Periodo de publicación recogido
|
|
|
Reformed Experimental Activities (REActivities): Gauging the Fidelity of Implementation in a Reformed Undergraduate Organic Chemistry Laboratory
Christina Goudreau Collison, Dina L. Newman, Julia Qingli Biehler, Micaela Nelson, Paige O'Brien Daly, Matthew Jackson, Cameron Isaac, Madeline Tebrugge, Jason Anderson, Brian Edelbach, Douglas Tusch, Jeremy A. Cody
Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 99, Nº 5, 2022, págs. 2032-2043
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2025 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados