Lin Jia

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• Colaboraciones en obras colectivas (3)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Preferencias y valoraciones de los universitarios hispanohablantes sobre los manuales didácticos de lengua china

    Lin Jia

    Sinología hispánica, ISSN-e 2531-2219, ISSN 2444-832X, Nº. 18, 2024, págs. 123-144

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  • Enseñanza de la lengua española en China: un análisis contrastivo de los manuales didácticos

    Lin Jia

    MarcoELE: Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, ISSN-e 1885-2211, Nº. 35, 2022

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  • El visionado de películas y series subtituladas en el aprendizaje de lengua española en los estudiantes chinos

    Lin Jia, Lifen Cheng

    MarcoELE: Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, ISSN-e 1885-2211, Nº. 34, 2022

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • ¿Qué tipo de subtítulos se debería usar cuando se ven series para aprender lenguas extranjeras?

    Lin Jia

    Propuestas y recursos digitales en la enseñanza de ELE / coord. por Vicente José Marcet Rodríguez; Lorena Domínguez García (ed. lit.), Rosa Ana Martín Vegas (ed. lit.), Manuel Nevot Navarro (ed. lit.), Santiago Sevilla Vallejo (ed. lit.), 2024, ISBN 9788413119175, págs. 244-253

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  • Estereotipos de género en los videojuegos japoneses: el cambio ideológico en la franquicia Pokémon

    Lin Jia

    Género y educación ante la manipulación de la comunicación / coord. por Sara Rebollo-Bueno, Cristina Algaba, Luis Manuel Fernández Martínez, 2023, ISBN 978-84-1170-143-3, págs. 1056-1072

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  • Subtitular los medios audiovisuales hace que el aprendizaje de lenguas extranjeras sea más fácil y ameno: el caso del aprendizaje de chino para los hispanohablantes

    Lin Jia

    La palabra a través: diálogos entre el pensamiento, la palabra y el cuerpo / coord. por Manuel Bermúdez Vázquez, Javier Martín Párraga, 2023, ISBN 978-84-1170-145-7, págs. 442-458

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• Tesis

  • La aplicación de los medios audiovisuales subtitulados en la enseñanza de español a sinohablantes - el caso de El Ministerio del Tiempo

    Lin Jia

    Tesis doctoral dirigida por Carmen Quijada van den Berghe (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2022).

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    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

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