Periodo de publicación recogido
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Problematización como herramienta para la formación del profesorado sobre metodologías activas
Renata Godinho Soares, Sara Lima, Vanderlei Folmer, Jaqueline Copetti
Acta Scientiarum. Education, ISSN 2178-5198, ISSN-e 2178-5201, Vol. 44, Nº. 1, 2022
Enseñanza híbrida en escuelas de educación básica: percepciones y perspectivas de los maestros
Renata Godinho Soares, Caroline Pugliero Coelho, Eliane de Lourdes Fontana Piffero, Jaqueline Copetti
Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. Extra 3, 2021, págs. 454-475
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