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Las escuelas como habilitadoras de la inclusión digital: condiciones, criterios y evidencia: convirtiendo a las escuelas en habilitadores de la inclusión digital a través de la evaluación y la evidencia
Valentina Ríos de Montiel, María Fernández Alonso
Telos: Cuadernos de comunicación e innovación, ISSN 0213-084X, Nº. 124 (Febrero), 2024 (Ejemplar dedicado a: Inclusión digital), págs. 106-108
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