Michelle Bernice Smith

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  • Teachers’ ideological dilemmas: lessons learned from a Language Introduction Program in Sweden

    Michelle Bernice Smith, Margaret Early, Maureem Kendrick

    Journal of multilingual and multicultural development, ISSN 0143-4632, Vol. 45, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: Fixity and fluidity in language and language education), págs. 647-662

    • Resumen
    

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