Ying Zhao
Periodo de publicación recogido
|
|
|
|
|
-
Artículos de revistas
Uncovering the timing and target: The unique longitudinal contribution of theory of mind to reading comprehension across elementary school
Haolan Wang, Ying Zhao, Hongjun Chen, Xinchun Wu, Peng Sun, Yi Zhao
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 116, Nº. 3, 2024, págs. 346-362
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
