Lisa M Domke

• Artículos de revistas (3)

• Artículos de revistas

  • How Children Read Multilingual Texts: A Description of Reading Translanguaging Strategies

    Lisa M Domke

    Applied linguistics, ISSN 0142-6001, Vol. 45, Nº 3, 2024, págs. 407-423

    

  • How dual language bilingual education preservice teachers draw upon and develop students' sociocultural competence

    Lisa M Domke, Laura A. May, María A. Cerrato, Elizabeth H. Sanders, Melody Kung, Gary Bingham

    Foreign language annals, ISSN 0015-718X, Vol. 57, Nº. 3, 2024, págs. 797-817

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  • Preservice teachers learning to integrate language within content instruction in dual language classrooms

    Lisa M Domke, Laura A. May, Melody Kung, Lauren Coleman, Michael Vo, Gary Bingham

    Journal of multilingual and multicultural development, ISSN 0143-4632, Vol. 45, Nº. 9, 2024, págs. 3712-3728

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