Periodo de publicación recogido
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The power of their ideas: leveraging teachers’ mathematical ideas in professional development
Richard Kitchen
International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 53, Nº. 7, 2022, págs. 1835-1858
Keeping the Focus on Underserved Students, Privilege, and Power: A Reaction to Clements and Sarama
Richard Kitchen, Sarabeth Berk
Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 48, Nº 5, 2017, págs. 483-487
Educational Technology: an Equity Challenge to the Common Core
Richard Kitchen, Sarabeth Berk
Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 47, Nº 1, 2016, págs. 3-16
Richard Kitchen
Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 95, Nº 6, 2002, pág. 472
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