Introducción: lectura de los textos sobre la discapacidad
págs. 7-34
La crisis en el conocimiento de la educación especial: una perspectiva sobre la perspectiva
págs. 35-72
págs. 73-89
págs. 90-124
Génesis insitucional de la educación especial: el caso de Estados Unidos
págs. 125-162
El orden de la escuela primaria y el alumnad especial: ley, burocracia, y mercado
págs. 163-192
Base de poder popular: un determinante para asegurar la igualdad de oportunidades educativas para las personas discapacitadas
págs. 193-214
págs. 215-238
La integración de la niñez discapacitada en las escuelas alemanas: un estudio de campo sobre presiones y adaptaciones, 1982-1992
págs. 239-268
págs. 269-312
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