El problema del contenido del currículo: un primer acercamiento desde la Filosofía de la Educación
págs. 12-24
págs. 25-44
págs. 45-58
págs. 59-69
págs. 71-91
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Las condiciones pedagógicas del currículum
José Luis Castillejo Brull, Concepción Gómez Ocaña, Pilar Aznar Minguet, Petra María Pérez Alonso-Geta
págs. 113-138
págs. 139-157
págs. 159-176
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