Resumen de Teoría y práctica de la adaptación de la enseñanza

María Cristina Cardona Moltó, Dolores Ribera Domene, Abilio Reig Ferrer

• Los centros educativos han pasado a ser instituciones cada vez más diversas, con aulas altamente heterogéneas, en donde la necesidad de poner en práctica una pedagogía adaptada ya no es una opción sino una necesidad.

  Teoría y práctica de la adaptación de la enseñanza ofrece los fundamentos teóricos y prácticos para contribuir al propósito de mejorar la calidad en educación mediante adaptaciones de la enseñanza. En su primera parte, se presentan el concepto, objeto de estudio y método de investigación de una pedagogía basada en las diferencias, mientras que, en la segunda, se aborda el análisis de los diferentes modelos, estrategias y técnicas de adaptación de la enseñanza. Concluye la obra con la propuesta de un conjunto de escenarios, situaciones y diseños ilustrativos de casos reales con el fin de orientar las intervenciones en la práctica.