Información General

• Autores: Gerard Arbat Pujolràs, María Isabel Villaescusa Gil
• Editores: Universitat de Girona = Universidad de Gerona, Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach
• Año de publicación: 2008
• Colecciones: Dos punts, 4
• País: España
• Idioma: catalán
• ISBN: 978-84-8458-281-6
• Enlaces
  • Texto Completo Libro

Resumen

• Aquesta publicació té com a objectiu servir de model i també de punt de reflexió a altres professors, per afrontar el nou model educatiu i per entrar així en igualtat de condicions que altres països a formar part d’aquest espai europeu d’educació superior. Els treballs que es recullen en aquest llibre s’han agrupat en tres blocs: “Adaptació d’assignatures i de plans d’estudi a l’EEES”, “Diversificació metodològica” i “Avaluació de l’aprenentatge

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Presentació

    María Isabel Villaescusa Gil

    • Texto Completo Libro

    pág. 9

    

  • Adaptació d’assignatures i de plans d’estudis a l’eees

    • Definició i assignació de competències en el màster en Medi Ambient

      Josep Calbó i Angrill

      • Texto Completo Libro

      pág. 13

      

    • Experiència del disseny de l’assignatura Metodologia i tecnologia de la programació en el context de l’EEES

      Francesc Castro Villegas, Miquel Feixas Feixas

      • Texto Completo Libro

      pág. 17

      

    • Experiències en un pla pilot d’adaptació a l’EEES: full de ruta per a coordinadors

      Jordi Freixenet Bosch, Josep Lluís Marzo i Lázaro, Josep Soler i Masó

      • Texto Completo Libro

      pág. 23

      

    • Treball en grup en l’assignatura Expressió gràfica i disseny assistit per ordinador

      Fernando Julián Pérez, Xavier Espinach

      • Texto Completo Libro

      pág. 29

      

    • Adaptació a l’EEES de l’assignatura de Visió per computador

      Xavier Lladó Bardera

      • Texto Completo Libro

      pág. 35

      

    • Adaptació a l’EEES de l’assignatura d’Estadística

      Glòria Mateu Figueras, Josep Daunis Estadella, Santiago Thió Fernández de Henestrosa

      • Texto Completo Libro

      pág. 41

      

    • Adaptació a l’espai europeu d’educació superior de l’assignatura Electrònica analògica

      Carles Pous

      • Texto Completo Libro

      pág. 47

      

    • Competències transversals de la Universitat de Girona: una lectura possibilista

      Pere Roura i Grabulosa

      • Texto Completo Libro

      pág. 53

      

    • Estratègia de disseny de titulacions

      Josep Soler i Masó

      • Texto Completo Libro

      pág. 59

      

    • Adaptació a l’EEES de l’assignatura d’Introducció a les estructures de dades

      Joan Surrell Saurí

      • Texto Completo Libro

      pág. 63

      

    • Disseny de l’assignatura Aliments biotecnològics del màster oficial en Biotecnologia Alimentària

      Mònica Toldrá Alegret, Dolors Parés i Oliva, Elena Saguer Hom, Sònia Baixas Nogueras

      • Texto Completo Libro

      pág. 67

      

    • Organització de l’assignatura de Fonaments físics de la informàtica: rendiment i percepcions

      Esmeralda Úbeda de la Casa, Josep Abel González Gutiérrez

      • Texto Completo Libro

      pág. 71

      

    • Primeres adaptacions a l’EEES a l’assignatura de Xarxes

      Pere Vilà Talleda, Lluís Fàbrega i Soler

      • Texto Completo Libro

      pág. 75

      

  • Diversificació metodològica

    • Avaluació de les competències: exemple pràctic de l’assignatura d’Enginyeria agroambiental

      Gerard Arbat Pujolràs

      • Texto Completo Libro

      pág. 81

      

    • Gironacel®: aprendre a gestionar la qualitat: una experiència d’ensenyament semipresencial

      Martí Casadesús Fa, Gerusa Giménez Leal

      • Texto Completo Libro

      pág. 85

      

    • Estudi de butlletins d’anàlisi química reals

      Florencio de la Torre Yugueros

      • Texto Completo Libro

      pág. 89

      

    • Aprenentatge mitjançant projectes: L’experiència en l’assignatura de Disseny i desenvolupament de productes

      Xavier Espinach, Fernando Julián Pérez

      • Texto Completo Libro

      pág. 93

      

    • Treball a classe dels apunts electrònics de les assignatures de Ciència dels materials

      Jordi Farjas Silva, Pere Roura i Grabulosa

      • Texto Completo Libro

      pág. 99

      

    • L’aprenentatge actiu en l’experimentació en Enginyeria Química

      Núria Fiol Santaló, Miquel Llop

      • Texto Completo Libro

      pág. 103

      

    • Aprenentatge cooperatiu aplicat a l’assignatura de Materials i control de qualitat

      M. Mercè Pareta Marjanedas

      • Texto Completo Libro

      pág. 107

      

    • Reflexions i experiències portades a terme en assignatures de Física

      Jesus Planella Morató, Lluïsa Escoda Acero, Joan Josep Suñol Martínez

      • Texto Completo Libro

      pág. 111

      

    • ACME una eina estratègica dins el pla pilot: utilització i resultats

      Jordi Poch García, Ferran Prados Carrasco, Josep Soler i Masó

      • Texto Completo Libro

      pág. 115

      

    • Treball col·laboratiu en l’assignatura de Matemàtiques

      Jordi Poch Garcia, Marta Pellicer Sabadí, Jaume Soler Villanueva

      • Texto Completo Libro

      pág. 121

      

    • Activitat d’aprenentatge cooperatiu: anàlisi i estudi d’accionaments. Elecció del tipus de motor més adequat

      Joan Puigmal Pairot

      • Texto Completo Libro

      pág. 127

      

    • Implicació dels estudiants en l’assignatura

      Lluis Ripoll Masferrer

      • Texto Completo Libro

      pág. 131

      

    • Aprenentatge cooperatiu a l’assignatura Anàlisi aplicada a la indústria d’ETIQI

      María Isabel Villaescusa Gil

      • Texto Completo Libro

      pág. 135

      

  • Avaluació de l’aprenentatge

    • Avaluació responsable

      Francesc Xavier Cahís Carola

      • Texto Completo Libro

      pág. 143

      

    • Urbanisme I: Correcció entre iguals

      Nadia Fava

      • Texto Completo Libro

      pág. 147

      

    • Portafolis com a eina d’aprenentatge en l’assignatura Indústries de l’oli, greixos i derivats

      Jesús Francés

      • Texto Completo Libro

      pág. 151

      

    • Experiències en l’àrea d’Enginyeria Mecànica: seguiment de l’aprenentatge continuat en grup amb avaluació per portafolis

      Joan Andreu Mayugo Majó, Narcís Gascons Clario, Pere Maimí Vert, Norbert Blanco Villaverde

      • Texto Completo Libro

      pág. 155

      

    • Efectivitat de l’ús de proves d’autoavaluació a la intranet docent de la UdG

      Jaume Puig Bargués

      • Texto Completo Libro

      pág. 161

      

    • Avaluació continuada: motivació de l’alumne, control del seguiment de l’assignatura i qualificació. Una experiència en l’assignatura de Comercialització dels productes agropecuaris

      Joan Pujol Planella

      • Texto Completo Libro

      pág. 165