págs. 4-21
Enseñanza de la sintaxis: métodos y problemática
págs. 22-41
págs. 42-57
Lingüística e Pedagogia: o exemplo Mobral
págs. 58-75
págs. 76-85
págs. 86-148
págs. 149-154
págs. 155-163
págs. 164-177
págs. 178-185
págs. 186-194
págs. 195-208
págs. 209-220
págs. 221-228
págs. 229-235
págs. 236-241
págs. 242-249
págs. 250-258
Concordancia verbal en el portugués de Brasil: análisis de casos selccionados
págs. 259-267
págs. 268-279
págs. 280-292
págs. 293-300
págs. 301-310
págs. 311-319
págs. 320-329
págs. 330-338
págs. 339-348
págs. 349-356
págs. 357-362
págs. 363-371
págs. 372-385
págs. 386-394
Otra forma de complicidad entre el autor y sus lectores: Alfredo Bryce y "Un mundo para Julius"
págs. 395-400
págs. 401-409
La literatura regional en la enseñanza de la lengua
Susana H. Boretti de Macchia, María Cristina Ferrer de Gregoret
págs. 410-414
págs. 415-426
Algunos aspectos del español traído a México en el siglo XVI: el uso del infinitivo en una carta del P. Francisco Ramírez, misionero de Pázcuaro
págs. 427-437
Proficiencia en la lengua hablada: su comprobación en una población multilingüe y multicultural
págs. 438-444
págs. 445-456
págs. 457-463
págs. 464-477
págs. 478-483
págs. 484-493
págs. 494-501
págs. 502-512
Literatura y estudios literarios: más allá de la inmanencia
págs. 513-522
págs. 523-531
págs. 532-539
págs. 540-548
págs. 549-556
págs. 557-571
págs. 572-583
págs. 584-590
págs. 591-599
Relativas: desempeño de estudiantes en la modalidad escrita del portugués en Bahía
págs. 600-607
El mejicano-americano ante el español: uso lingüístico y actitudes
págs. 608-618
págs. 619-626
págs. 627-637
págs. 638-649
págs. 650-664
págs. 665-674
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