Información General

• Autores: Ana María Holzbacher-Valero (coord.), María Pilar Suárez (coord.)
• Editores: Madrid: Ediciones de la UAM, 1998
• Año de publicación: 1998
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-8497-776-5
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Littérature et formation du goût au XVIIIe siècle

    Henri Besse

    págs. 13-34

    

  • 'Savoir-lire' littéraires et enseignement universitaire actuel de la littérature

    Jean-Pierre Goldenstein

    págs. 35-50

    

  • Enseñanza de la Literatura y lectura de las obras del programa

    Ana María Holzbacher-Valero

    págs. 51-64

    

  • La enseñanza de la Literatura Francesa en el Bachillerato y la Enseñanza Secundaria españoles: problemas y propuestas

    Mercè Boixareu i Vilaplana

    págs. 64-74

    

  • Mesas redondas y talleres

    págs. 75-76

    

  • Una reflexión sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje en la Literatura

    Margarita Alfaro, Juan Ignacio Pozo Municio, María Pilar Suárez

    págs. 77-92

    

  • Análisis de textos ensayísticos

    María Dolores Picazo González, Anne-Marie Reboul, María Luisa Guerrero Alonso

    págs. 93-120

    

  • Comunicaciones

    págs. 121-122

    

  • El color de la Literatura

    Blanca Acinas Lope

    págs. 123-128

    

  • Una teoría de la escritura:: Michel Butor

    Jesús Camarero Arribas

    págs. 129-138

    

  • Literatura:: lengua, imaginación y cultura

    Loreto Casado Candelas

    págs. 139-148

    

  • Littérature et FLE:: les modes de lecture et l' organisation du discours

    Javier de Agustín Guijarro

    págs. 149-160

    

  • Le Français sans frontières

    Marie-Paule de Saint-Léger

    págs. 161-166

    

  • El discurso literario escolar de G. Lanson. Nuevas lecturas

    María Isabel Herrero García

    págs. 167-176

    

  • La littérature de jeunesse:: une alternative aux 'lectures faciles' pour les niveaux débutant, faux-débutant et intermédiaire

    Esther Laso y León

    págs. 177-186

    

  • L'heure du conte en classe de FLE

    Brigitte Leguen Peres, Doina Popa-Liseanu

    págs. 187-200

    

  • Balises pour l´enseignement de la 'littérature française' de Belgique

    Muriel Massau

    págs. 201-208

    

  • Théorie littéraire, sciences humaines/sociales et sciences du langage, littérature française et francophonie:: deux convergences nécessaires dans la formation des étudiants de Philologie Française

    Carmen Mata Barreiro

    págs. 209-218

    

  • El descubrimiento y la recuperación cultural de imágenes inconscientes de la literatura francesa en 1º y 2º de ESO

    María José Palma

    págs. 219-226

    

  • En torno al espacio narrativo

    Ángeles Sirvent Ramos

    págs. 227-238

    

  • Écrire à partir d'un récit énigme:: 'La bibliothèque de Villers' de Benoît Peeters

    Michel Sirvent

    págs. 239-248

    

  • Littérature et didactique de l'écrit en FLE:: l'interaction entre l'écriture et la lecture-analyse

    María Dolores Vivero García

    págs. 249-255