Información General

• Autores: Ivor F Goodson (coord.)
• Editores: Ediciones Octaedro
• Año de publicación: 2004
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-8063-631-9
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Reseña de Historias de vida del profesorado

    Antonio Bolívar Botía

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 10, Nº 1, 2006

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Descripción principal

• El libro Historias de vida del profesorado intenta llenar un vacío considerable que existe desde hace tiempo en los libros sobre educación. Aunque durante el último siglo haya experimentado auges esporádicos, la historia de vida es un género que ha recibido escasa atención hasta hace poco, no sólo en España sino en la mayoría de países. Y ello a pesar de que los estudios de historia de vida contribuyen a la producción de una amplia gama de saberes profesionales que emergen del propio docente. Decantar en esta dirección el estudio de la educación exige una desestabilización y una reconceptualización importantes de los enfoques de investigación existentes.

Listado de artículos

• • Las historias de vida como estrategia de visibilización y generación de saber pedagógico

    Fernando Hernández

    págs. 9-26

    

  • Historias de vida del profesorado

    Ivor F Goodson

    págs. 27-42

    

  • Prefacio a la primera edición

    Ivor F Goodson

    pág. 43

    

  • Profesorado e historias de vida: un campo de investigación emergente

    Ivor F Goodson

    págs. 45-62

    

  • El desarrollo de una pedagogía radical: autobiografía de una socióloga neozelandesa sobre la educación de las mujeres

    Sue Middleton

    págs. 63-97

    

  • La autobiografía colaborativa y la voz del profesorado

    L. Yamagishi, Richard Butt, Danielle Raymond, G. Mc Cue

    págs. 99-148

    

  • Modelos para la comprensión de las biografías del profesorado en formación y en sus primeros años de docencia: ilustracion a partir de estudios de caso

    J. Gary Knowles

    págs. 149-205

    

  • Mejora escolar y personalidad docente: ¿estadios, tipos, rasgos o procesos?

    John J. Prunty, David C. Dwyer, Louis M. Smith, Paul Kleine

    págs. 207-221

    

  • La historia oral como forma de reconstrucción de las experiencias de las maestras en Vermont, 1900-1950

    Margaret K. Nelson

    págs. 223-243

    

  • ¿Por qué abandonan la docencia las mujeres activistas progresistas?: teoría, metodología y política en la investigación sobre las historias de vida

    Kathleen Casey

    págs. 245-268

    

  • Una visita a las historias de vida: ética y metodología de la historia de vida

    Lynda Measor, Patricia Sikes

    págs. 269-295

    

  • El estudio de las vidas del profesorado: profesorado y posibilidades

    Ivor F Goodson

    págs. 297-313