Enseñanza en dos lenguas
Información General
- Autores: Miguel Siguán Soler (coord.)
- Editores: Horsori : Universidad de Barcelona, Institut de Ciències de l'Educació, ICE
- Año de publicación: 1993
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-85840-24-0
- Recoge los contenidos presentados a: Seminario sobre "Educación y Lenguas" (16. 1991. Sitges).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
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- Citas a capítulos: 15 Citas
Listado de artículos
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Ponencias
Las lenguas y la enseñanza en los seminarios de Sitges: balance y perspectivas
págs. 7-14
págs. 15-24
págs. 25-40
págs. 41-58
págs. 59-71
págs. 71-96
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Comunicaciones
Estudio comparativo del conocimiento del catalán y del castellano al final del ciclo superior de EGB
págs. 97-110
Elaboración de un programa para la enseñanza del euskara en los modelos de inmersion: justificación de las decisiones
págs. 111-122
Modelo de enseñanza en dos lenguas: modelo finlandés, modelo hispanohablante
págs. 123-136
págs. 137-143
La complejidad en el aprendizaje de una segunda y/o tercera lengua: el proyecto multilingüe del instituto español de París
Francisco Ferrero Campos, María Luz Ocaña Herreros, José Ignacio Seguí Asín
págs. 145-161
págs. 163-166
La investigación del bilingüismo: clasificación de las investigaciones sobre el bilingüismo y reflexiones críticas sobre los métodos de investigación aplicados en estudios sobre el aprendizaje y el uso de las lenguas
págs. 167-178
El curriculum lingüístico en los programas vigentes y en el DCB gallego de educación infantil: propuestas y valoración
págs. 179-187
C. P. Sant Miquel: enseñar en catalán, una experiencia positiva
págs. 189-194
págs. 195-200
Diversas alternativas de enseñanza bilingüe: evaluación y comparación
págs. 201-211
págs. 213-226
El catalán como lengua de enseñanza en las Islas Baleares: algunos datos
págs. 227-242
págs. 243-250
Composición de "descripciones": qué imitan los niños de los modelos literarios
Ana Teberosky Coronado, Liliana Tolchinsky Landsmann, Joaquim Arnau i Querol, Anna Valeta Coma
págs. 251-270
págs. 271-274
págs. 275-287
págs. 289-302
págs. 303-314
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