Información General

• Autores: Carmen Franco Vázquez (coord.), Blanca Ana Roig Rechou (coord.)
• Editores: Graó
• Año de publicación: 2017
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9980-798-0
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Franco-Vázquez, C. et B.-A. Roig Rechou (coords.) (2017). Educación literaria y artística : conflictos sociales y bélicos. Barcelona : Editoria Graó, Estudios y análisis, n. w, 178 pp. ISBN 978-84-9980-798-0

    Belén Bouzas Gorgal

    Anuario de investigación en literatura infantil y juvenil: ANILIJ, ISSN-e 2660-7395, ISSN 1578-6072, Nº. 15, 2017, págs. 207-210

  • Educación literaria y artística: conflictos sociales y bélicos

    Yu Jingxian (res.)

    Pulso: revista de educación, ISSN-e 2445-2866, ISSN 1577-0338, Nº. 42, 2019, págs. 317-320

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Agustín Fernández Paz : educación literaria y conflictos sociales

    María Eulalia Agrelo Costas

    págs. 11-33

    

  • Conflictos sociales en tres novelas juveniles premiadas

    Mar Fernández-Vázquez

    págs. 35-46

    

  • Educación literaria y valores: la Segunda Guerra Mundial en una selección de álbumes narrativos

    Carmen Ferreira Boo

    págs. 49-65

    

  • Apuntes sobre las relaciones entre el arte y los conflictos bélicos

    Carmen Franco Vázquez

    págs. 71-83

    

  • Leer, sentir, aprender: el horror nazi a través de dos obras con protagonista infantil de John Boyne

    Rocío G. Pedreira

    págs. 85-100

    

  • Conflictos sociales en la narrativa juvenil gallega: un itinerario posible

    Isabel Mociño González

    págs. 101-118

    

  • El reflejo de las mujeres refugiadas en la narrativa infantil y juvenil gallega: Un par de ejemplos para trabajar en las aulas,

    Marta Neira Rodríguez

    págs. 123-135

    

  • Los conflictos en las creaciones poéticas de Shel Silverstein

    Verónica Pousada Pardo

    págs. 139-148

    

  • Conflictos sociales y bélicos en la planificación de la educación literaria

    Blanca Ana Roig Rechou

    págs. 151-156

    

  • Fracturas identitarias y educación literaria: migración e integración social en Dicen que soy árabe, de Soraya Nini

    Juan José Varela Tembra

    págs. 169-178