Información General

• Autores: Pablo Rivera Vargas (coord.), Carles Lindín Soriano (coord.)
• Editores: Universidad de Barcelona
• Año de publicación: 2018
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788417238971
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Introducción

    págs. 3-4

    

  • Superar el determinismo tecnológico en educación. Un desafío vigente

    Pablo Rivera Vargas, Paulina Guajardo Figueroa

    • Resumen

    págs. 5-12

    

  • La mort de l’autor o la importància de la creació de significats. Una oportunitat per a l’educació social

    Carles Lindín Soriano

    • Resumen

    págs. 13-20

    

  • Nuevas formas de violencia a través de las TIC: Análisis de la convivencia virtual y escolar desde la educación social

    Paula Naranjo Gómez

    • Resumen

    págs. 21-26

    

  • Violencia simbólica en las tecnologías de la información y comunicación

    Adriana Moreno, Amaia Pons, Ainhoa Rodríguez

    • Resumen

    págs. 27-38

    

  • Brecha digital y educación social: Posibilidades y limitaciones

    Alejandra Garcia Arevalo, Carmen Juares Palma, Paola Martinez Ballesteros

    • Resumen

    págs. 39-44

    

  • Sobrevivir no es delito: Análisis del documental “plegar la manta”

    Carla Companyon Suñé, Nadia Valiente Montoro, Pury Díaz Navarro

    • Resumen

    págs. 45-52

    

  • La reconfiguració de l’amor a través de tinder

    Júlia Ballesteros, Laia Jiménez, Jordi Cascalló

    • Resumen

    págs. 53-60

    

  • ¿Afavoreixen les TIC el desenvolupament social del gènere femení?

    Laia Macho Ortiz, Ana Petit Villegas

    • Resumen

    págs. 61-68

    

  • Tecnología y patriarcado

    Laura Díaz Duarte

    • Resumen

    págs. 69-78

    

  • La presencia (¿o ausencia?) de la tecnología en las escuelas brasileñas

    Yasmin Barros Cortez

    • Resumen

    págs. 79-86

    

  • Disidencia en la era digital: Las nuevas tecnologías desde el feminismo

    Barbara Borgers

    • Resumen

    págs. 87-98

    

  • Snowden y PRISM. ¿Quién vigila?

    Laura Calise, Miquel Omedes

    • Resumen

    págs. 99-106

    

  • Internet como medio de captación de víctimas para la trata de personas

    Sara Cañadas Bonilla

    • Resumen

    págs. 107-112

    

  • La integració dels immigrants a través de les xarxes socials

    Nancy-Tima Opoku Opoku

    • Resumen

    págs. 113-118

    

  • Tecnologías digitales y educación: ¿Una red de posibilidades o de limitaciones?

    Claudia Bejarano García, Noelia Galán Bernardino

    • Resumen

    págs. 119-132

    

  • ¿Aún utilizas esa anticuada herramienta llamada “docente”? El encaje de la educación en la tecnología

    Alicia Amate Chacón, Diana Puerta Rivera

    • Resumen

    págs. 133-144

    

  • Sociedad digital y ciudadanía digital: Un nuevo marco de análisis

    Pablo Rivera Vargas

    • Resumen

    págs. 145-154