Resumen de Guía de ayuda en la programación educativa para alumnos con discapacidades graves y múltiples

Raquel González Gómez, Ricardo Canal Bedia, Centro Obregón (ASPRONA, Valladolid), María Victoria Martín Cilleros (coord.)

• Esta guía busca proporcionar la mejor forma de intervención educativa para el desarrollo de las capacidades que legislativamente se promueven en la educación infantil, puesto que el currículo de esta etapa es el que puede estar más presente en la programación del trabajo con estos alumnos.