Información General

• Autores: Ramón Tena Fernández (coord.), José Soto Vázquez (coord.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2022
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1122-092-7
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Estudios sobre los hábitos de lectura

    Marta Gómez Caballero

    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, ISSN-e 1988-8430, Nº. 37, 2023, págs. 266-272

Resumen

• El Grupo de Investigación “Educación, Cultura y Territorio” de la Universidad de Extremadura conjuntamente con el Campus de Teruel de la Universidad de Zaragoza celebró los días 24 y 25 de mayo de 2021 el congreso titulado Hábitos de lectura y temas fracturados en la literatura infantil y juvenil en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de Teruel. Con la publicación de este libro, en el que se recogen las aportaciones orales, se cierra el trabajo comenzado entonces, después de una conjunta revisión de los estudios y la adecuación a los estándares científicos actuales.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Prólogo

    José Soto Vázquez, Ramón Tena Fernández

    págs. 10-12

    

  • Comparativas por regiones de los hábitos de lectura de los estudiantes universitarios de Ecuador

    José Antonio Gutiérrez Gallego, Noemí Suárez Monzón, Santiago Sevilla Vallejo, Ramón Pérez Parejo

    págs. 13-31

    

  • El estudio del hábito lector en centros educativos públicos y concertados: aproximación estadística en la ciudad de Cáceres

    Francisco Javier Jaraíz Cabanillas, María Frutos Murillo, Ramón Tena Fernández, José Soto Vázquez

    págs. 33-53

    

  • Comprensión lectora en la era digital: en busca del viejo lector moderno

    Camilo Esteban Goelkel Medina, María de Marcos Alfaro

    págs. 56-66

    

  • Iniciación a la investigación en didáctica de las ciencias sociales: el hábito lector en el campus de Cáceres

    Enrique Eugenio Ruiz Labrador, Jenifer Sukaina Moreno Tahiri, Nora del Alba Rodilla Martín

    págs. 67-84

    

  • Itinerarios de la lectura a través de la literatura para la infancia

    Dulce Helena Melão, Maria João Macário

    págs. 85-99

    

  • El impacto potencial de las analectas poéticas en los hábitos de lectura: un estudio a propósito de la antología de LIJ Dicen que no hablan las plantas

    Raquel Lanseros

    págs. 101-117

    

  • Valores literarios y económicos en la literatura infantil

    Francisco Antonio Martínez Carratalá, José Rovira Collado

    págs. 119-136

    

  • Autoevaluación de la propia trayectoria lectora como estrategia motivadora para la educación literaria

    Gemma Gómez Rubio

    págs. 137-151