Información General

• Autores: Édison Francisco Higuera Aguirre (ed. lit.), María Patricia Erazo Ortega (ed. lit.), Carlos Corrales Gaitero (ed. lit.)
• Editores: Pontificia Universidad Católica de Ecuador, PUCE, Centro de Publicaciones
• Año de publicación: 2021
• País: Ecuador
• Idioma: español
• ISBN: 978-9978-77-556-1
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Resumen

• Pensar, Vivir y Hacer la educación: visiones compartidas Vol. 3 se cuestiona sobre la fundamentación epistemológica de las Ciencias de la Educación. ¿Es posible hablar de las “ciencias” de la educación? Los capítulos de las tres secciones ofrecen elementos teóricos, metodológicos y prácticos que parecen responder afirmativamente al problema planteado.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Esta obra consta de los siguientes volúmenes

• Vol. 3 . ISBN 978-9978-77-556-1

Listado de artículos

• Vol. 3. 2021. ISBN 978-9978-77-556-1

  • Introducción: ¿merecen, realmente, las “ciencias” de la educación dicho nombre?

    Doménica Thur de Koos

    págs. 13-22

    

  • Bordes críticos de la educación inclusiva: campo de investigación, estrategia analítica y praxis crítica

    Aldo Ocampo González

    págs. 25-92

    

  • Construir tejido social crítico: Una tarea socioeducativa

    Boris Tobar

    págs. 93-126

    

  • La alfabetización en el Ecuador durante los años 2015 y 2016. Una aproximación desde el pensamiento complejo

    Fernando Avendaño

    págs. 127-190

    

  • Las competencias genéricas en el ámbito de la educación superior latinoamericana: nuevos retos para la educación del siglo XXI

    Carlos Corrales Gaitero, Johanna Herrera Segarra

    págs. 191-215

    

  • Amotanimi, una aproximación a la población waorani a través de sus cantos tradicionales

    Fernando Palacios Mateos

    págs. 219-268

    

  • La enseñanza de la Química, más allá del aula

    Isabel Cipriani Ávila

    págs. 269-302

    

  • El trabajo en tribus. Una experiencia gratificante en el “Tomás Moro”

    Indira Icaza Arboleda

    págs. 303-324

    

  • La divulgación científica como herramienta para enseñar Química en el ámbito de las Biociencias

    Oskar Gonzalez Mendia

    págs. 325-357

    

  • Beneficios de la musicoterapia en la pedagogía musical inclusiva en el Ecuador

    María de la Luz Khalifé, Natalia Guerra Carrera

    págs. 361-386

    

  • La gestión de competencias emocionales del docente de bachillerato

    Mauricio Batallas Bustamante, Diana Calderón Salmerón

    págs. 387-430

    

  • Ambiente térmico en la investigación y docencia universitaria

    Enrique Gea Izquierdo

    págs. 431-462

    

  • Identificación, evaluación y desarrollo de competencias en la Educación Superior mediante un enfoque organizacional

    Andrea Donoso Naranjo, Daniel Mariño Rodríguez

    págs. 463-489