Durante los primeros años de vida se constituye lo que serán los pilares de nuestra condición humana, todo ello sujeto a una interacción entre lo heredado y la repercusión del ambiente. El autor presenta en esta obra -dirigida tanto a estudiandes como a graduados- teorías generales y bases biológicas del desarrollo cognitivo, desarrollo de la percepción y la cognición espacial, de la memoria, el lenguaje, la solución de problemas y el racionamiento, las habilidades escolares, el temperamento, el apego, el yo, el género... integrando las perspectivas teóricas y las líneas de investigación clásicas y contemporáneas.
During the first years of life what will be the pillars of our human condition is constituted, all of this subject to an interaction between heritage and environment repercussion. The author presents in this work ¿addressed to students and graduates- general theories and biological basis of cognitive development, development of perception and spatial cognition, of memory, language, problem-solving and rationing, school skills, temperament, attachment, self, gender ... integrating theoretical perspectives and classic and contemporary lines of research.
Durant els primers anys de la vida es constitueix el que seran els pilars de la condició humana, tot subjecte a una interacció entre el que heretem i la repercussió dels elements ambientals. L'autor presenta en aquesta obra -dirigida tant a estudiants com graduats- teories generals i bases biològiques del desenvolupament cognitiu, desenvolupament de la percepció i la cognició espacial, de la memòria, el llenguatge, la solució de problemes i el raonament, les habilitats escolars, el temperament, les emocions, el jo, el gènere... integrant les perspectives teòriques i les línies d'investigació clàssiques i contemporànies.
© 2001-2025 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados