Juan Emilio Adrián Serrano

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• Artículos de revistas

  • ¿Son eficaces para disminuir el acoso escolar los programas de alumno mediador de reciente implantación?

    Lidón Villanueva Badenes, Inmaculada Usó Guiral, Juan Emilio Adrián Serrano

    Informació psicològica, ISSN 0214-347X, Nº. 122 (Julio - diciembre: Infancia en riesgo), 2021, págs. 63-76

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  • El impacto de los programas de mediación entre iguales para prevenir conductas de acoso escolar en los centros de secundaria

    Inmaculada Usó Guiral, Lidón Villanueva Badenes, Juan Emilio Adrián Serrano

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 39, Nº 3, 2016, págs. 512-527

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  • Los programas de mediación entre iguales: una herramienta eficaz para la convivencia escolar.

    Lidón Villanueva Badenes, Inmaculada Usó Guiral, Juan Emilio Adrián Serrano

    Apuntes de Psicología, ISSN 0213-3334, Vol. 31, Nº. 2, 2013, págs. 165-171

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  • Sistemas de ayuda entre iguales: Programas de innovación educativa en la convivencia escolar

    Inmaculada Usó Guiral, Ana Belén Górriz, Lidón Villanueva Badenes, Juan Emilio Adrián Serrano

    Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, ISSN-e 1575-9393, Nº. 69, 2011 (Ejemplar dedicado a: Actas Congreso Mejora Educativa y Ciudadanía Crítica)

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  • La Convivencia en las aulas de Secundaria: programas alumno ayudante y alumno mediador

    Inmaculada Usó Guiral, Juan Emilio Adrián Serrano, Lidón Villanueva Badenes

    Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 15, 2010, págs. 249-260

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  • Quejas somáticas, estados de ánimo y conciencia emocional en adolescentes

    Carolien Rieffe, Lidón Villanueva Badenes, Juan Emilio Adrián Serrano, Ana Belén Górriz

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 21, Nº. 3, 2009, págs. 459-464

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  • Mothers’ Use of Cognitive State Verbs in Picture-Book Reading and the Development of Children’s Understanding of Mind: A Longitudinal Study

    Juan Emilio Adrián Serrano, Rosa Ana Clemente Estevan, Lidón Villanueva Badenes

    Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 78, Nº. 4, 2007, págs. 1052-1067

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  • Atribución emocional dependiente de creencias falsas: relaciones con la interacción social entre iguales y lenguaje de los niños

    Rosa Ana Clemente Estevan, Lidón Villanueva Badenes, Juan Emilio Adrián Serrano

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, ISSN-e 1578-4126, ISSN 0210-3702, Vol. 29, Nº 2, 2006, págs. 191-200

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  • Presentación del Monográfico

    Rosa Ana Clemente Estevan, Lidón Villanueva Badenes, Juan Emilio Adrián Serrano

    REME, ISSN-e 1138-493X, Vol. 7, Nº. 17-18, 2004

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  • La comprensión de la vergüenza y de la culpa en niños de seis y siete años: relaciones con la competencia verbal y la interacción social entre iguales

    Rosa Ana Clemente Estevan, Juan Emilio Adrián Serrano

    REME, ISSN-e 1138-493X, Vol. 7, Nº. 17-18, 2004

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  • Evolución de la regulación emocional y competencia social

    Juan Emilio Adrián Serrano, Rosa Ana Clemente Estevan

    REME, ISSN-e 1138-493X, Vol. 7, Nº. 17-18, 2004

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  • La comprensión infantil de las emociones secundarias y su relación con otros desarrollos sociocognitivos

    Lidón Villanueva Badenes, Juan Emilio Adrián Serrano, Rosa Ana Clemente Estevan

    REME, ISSN-e 1138-493X, Vol. 3, Nº. 4, 2000

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  • Dificultades diagnósticas en el autismo: presentación de un caso

    Juan Emilio Adrián Serrano

    Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 3, 1997, págs. 105-113

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  • Análisis motivacional en adolescentes: el SMAT (Test de motivaciones en adolescentes)

    Juan Emilio Adrián Serrano, Francisco Cerdá Prades, Carlos Franch Albert

    Fòrum de Recerca, ISSN-e 1139-5486, Nº. 3, 1997, págs. 114-119

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Los menores que acosan y los menores que defienden a la víctima: Comprensión de la mente y variables sociomorales

    Lidón Villanueva Badenes, Ana Belén Górriz, Keren Cuervo, Juan Emilio Adrián Serrano

    Investigación en convivencia escolar: variables relacionadas / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, 2010, ISBN 978-84-9915-122-9, págs. 209-216

    

  • Interacción entre madres e hijos en tareas de juego simbólico

    Rosa Ana Clemente Estevan, Clara Andrés Roqueta, Juan Emilio Adrián Serrano

    Investigación en convivencia escolar: variables relacionadas / coord. por José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez Fuentes, 2010, ISBN 978-84-9915-122-9, págs. 673-678

    

  • Coordinació de la docència en el grup C de psicologia

    Generós Ortet i Fabregat, Antonio Caballer Miedes, Manuel Ignacio Ibáñez Ribes, Lidón Villanueva Badenes, Micaela Moro Ipola, Juan Emilio Adrián Serrano

    Metodologies centrades en l'estudiantat a l'Espai Europeu d'Educació Superior: Actes de la VIII Jornada de Millora Educativa i VII Jornada d'Harmonització Europea de la Universitat Jaume I / coord. por José Manuel Gil Beltrán, Miguel Ángel Fortea Bagán, 2009, ISBN 978-84-8021-725-5, págs. 470-482

    • Resumen
    

  • La comprensión infantil de problemas referidos a las personas modelos teóricos implicados

    R. A. Clemente, Juan Emilio Adrián Serrano, L. Villanueva

    Infancia y adolescencia: Desarrollo psicológico y propuestas de intervención / coord. por Florencio Vicente Castro, María Isabel Fajardo Caldera, María Isabel Ruiz Fernández, Antonio Ventura Díaz Díaz, 2004, ISBN 84-932595-3-5, págs. 99-106

    

  • Intervenció primerenca: una aproximació a l’àmbit professional com a element de millora educativa

    Juan Emilio Adrián Serrano, Lidón Villanueva Badenes

    Experiències de millora i innovació de la docència Universitària / coord. por Leonor Lapeña Barrachina, Miguel Ángel Fortea Bagán, 2003, ISBN 84-8021-432-5

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  • Madre y extraña: diferencias lingüísticas en la interacción conversacional

    R. A. Clemente, L. Villanueva, Juan Emilio Adrián Serrano

    Psicología de la educación y formación del profesorado: nuevos retos, nuevas respuestas / coord. por Florencio Vicente Castro, María Isabel Fajardo Caldera, 2002, ISBN 84-932595-0-0, págs. 163-169

    

  • Hacia nuevas tareas de comprensión infantil de la mente

    Lidón Villanueva Badenes, Juan Emilio Adrián Serrano, Rosa Ana Clemente Estevan

    La perspectiva de la educación en el siglo que empieza: actas del IX Congreso INFAD 2000, Infancia y Adolescencia / coord. por Esperanza Marchena Consejero, Concepción Alcalde Cuevas, Vol. 1, 2000, ISBN 84-7786-586-8, págs. 214-220

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  • Influencia del discurso materno en la teoría de la mente de los niños

    Juan Emilio Adrián Serrano, Rosa Ana Clemente Estevan, Lidón Villanueva Badenes

    La perspectiva de la educación en el siglo que empieza: actas del IX Congreso INFAD 2000, Infancia y Adolescencia / coord. por Esperanza Marchena Consejero, Concepción Alcalde Cuevas, Vol. 1, 2000, ISBN 84-7786-586-8, págs. 221-225

    • Texto Completo Volumen
    

  • ¿Contribuye el hecho de tener hermanos al desarrollo de la comprensión de la mente? (1)

    Juan Emilio Adrián Serrano, L. Villanueva Badenes

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999 / Agustín Dosil Maceira (dir. congr.), 1999, págs. 224-225

    

  • Las discrepancias entre adultos y niños al juzgar verbalmente situaciones disciplinares

    Juan Emilio Adrián Serrano, Susana Sorribes Membrado, Rosa Ana Clemente Estevan

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999 / Agustín Dosil Maceira (dir. congr.), 1999, pág. 225

    

  • Interacción comunitaria y juego simbólico

    Rosa Ana Clemente Estevan, Juan Emilio Adrián Serrano, María Ángeles Goicoechea Rey

    Orientación e intervención psicopedagógica: libro de actas. Santiago de Compostela, 8 a 11 septiembre 1999 / Agustín Dosil Maceira (dir. congr.), 1999, págs. 234-235

    

• Libros

  • El desarrollo psicológico infantil. Áreas y procesos fundamentales

    Juan Emilio Adrián Serrano

    Universitat Jaume I, Servei de Comunicació i Publicacions, 2008. ISBN 978-84-8021-663-0

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• Tesis

  • Relaciones entre el lenguaje materno sobre términos verbales cognitivos y la comprensión infantil de estados mentales

    Juan Emilio Adrián Serrano

    Tesis doctoral dirigida por Rosa Ana Clemente Estevan (dir. tes.). Universitat Jaume I (2004).

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    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

• Tesis dirigidas

  • Roles implicados en el acoso escolar: comprensión de la mente, maquiavelismo y evitación de responsabilidad

    Ana Belén Górriz

    Tesis doctoral dirigida por Juan Emilio Adrián Serrano (dir. tes.), Lidón Villanueva Badenes (dir. tes.). Universitat Jaume I (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Pragmática y cognición social en niños y niñas con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

    Clara Andrés Roqueta

    Tesis doctoral dirigida por Rosa Ana Clemente Estevan (dir. tes.), Juan Emilio Adrián Serrano (dir. tes.). Universitat Jaume I (2009).

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    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

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