Información General

• Autores: José Manuel Gil Beltrán (coord.), Miguel Ángel Fortea Bagán (coord.)
• Editores: Universitat Jaume I, Servei de Comunicació i Publicacions
• Año de publicación: 2009
• Colecciones: Innovació Educativa, 9
• País: España
• Idioma: catalán
• ISBN: 978-84-8021-725-5
• Recoge los contenidos presentados a: Jornada de millora educativa de la Universitat Jaume I (8. 2009. Castelló de la Plana).
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Resumen

• español

  La innovación educativa y la calidad de la docencia son los objetivos de estas experiencias prácticas presentadas en la VIII Jornada de Mejora Educativa y VII Jornada de harmonización europea de la Universitat Jaume I, cuyas actas son esta publicación.

• català

  La innovació educativa i la qualitat de la docència són els objectius d'aquestes experiències pràctiques presentades a la VIII Jornada de Millora Educativa i VII Jornada d'harmonització europea de la Universitat Jaume I, les actes de la qual constitueixen aquesta publicació.

• English

  Innovative education and teaching quality are the goals of these practical experiences presented in the VIII Jornada de la Mejora Educativa and VII Jornada de harmonización europea de la Universitat Jaume I, whose minutes are this publication.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Aprendizaje basado en problemas y otras metodologías ECTS aplicadas en la asignatura de Bioquímica (troncal de tercer curso) de la titulación de químicas

    Gemma Camañes, Miguel Cerezo García

    • Resumen

    págs. 18-23

    

  • Coordinación de competencias transversales, actividades y evaluación, a nivel de titulación, en la titulación de ingeniería técnica agrícola: hortofruticultura y jardinería

    Miguel Cerezo García, José Albuixech, Belén Altava, Andreu Andrio Balado, Vicent Arbona Mengual, Gemma Camañes, Mari Carmen Campoy Cubillo, Ricardo Chalmeta Rosaleñ, Sergio Chiva Vicent, Víctor Escoín, Víctor Flors, Fernando Franch, Pilar García Agustín, Aurelio Gómez, Michael Gould, Mónica Hurtado, Victoria Ibañez, Josep-Anton Jacas Miret, Lapeña Leonor, Manuel Muncharaz Pou, Juan Pedro Navarro Aviñó, Amparo Pérez, Paloma Pérez, Rosa Pérez, Maria Elena Pitarch Arquimbau, Salvador Antonio Roselló Ripollés, Teófilo Sanfeliu Montolío, Vicente Tejedo Tormo, Antonio Vallet Bellmunt, Teresa María Vallet Bellmunt, Begonya Vicedo i Jover, María Purificación Vindel Cañas

    • Resumen

    págs. 24-35

    

  • Coordinación de actividades de desarrollo de competencias profesionales en asignaturas de la titulación de ingeniería técnica agrícola relacionadas con la producción hortícola

    Salvador Antonio Roselló Ripollés, María Mercedes Valcarcel Germes, Rosa María Pérez Clemente, Aurelio Gómez Cadenas

    • Resumen

    págs. 36-46

    

  • Elaboración de material docente para el aprendizaje y uso del control numérico computerizado (CNC). Teoría y prácticas de laboratorio

    José Vicente Abellán Nebot, C. Vila, A.M. Estruch, H.R. Siller

    • Resumen

    págs. 47-52

    

  • Mejora de la asignatura instalaciones i (IB15) de la titulación arquitectura técnica

    Nestor Aparicio Martín

    • Resumen

    págs. 53-57

    

  • Millora del nivell d’harmonització a l’assignatura tecnologia elèctrica amb ajuda de l’opinió de l’alumnat per tal d’ajustar la futura planificació i la càrrega de treball

    Héctor Beltrán Sansegundo, Enrique Belenguer Balaguer

    • Resumen

    págs. 58-62

    

  • Coordinació d’assignatures del 2n semestre del 4t curs d’enginyeria industrial per tal d’elaborar un projecte integral de disseny d’una nau industrial

    Héctor Beltrán Sansegundo, Enrique Belenguer Balaguer, Ramón Cabello López, Francisco J. Colomer Mendoza

    • Resumen

    págs. 63-68

    

  • Puesta en práctica de una propuesta docente de coordinación entre las asignaturas del área de expresión gráfica arquitectónica en la titulación de arquitectura técnica

    Manuel Cabeza González, Alba Soler Estrela, Mª Jesús Máñez Pitarch, Beatriz Sáez Riquelme, José Teodoro Garfella Rubio, José C. Martínez Barberá, Joaquín Ángel Martínez Moya

    • Resumen

    págs. 69-74

    

  • Introducció de l’ús interactiu de l’aula virtual a l’assignatura Sistemes Electrònics (322)

    Carolina Cervelló García, Héctor Beltrán Sansegundo, Roberto Sanchis Llopis

    • Resumen

    págs. 75-78

    

  • Seminario para el aprendizaje de la fotografía digital y del photoshop aplicado a la presentación de proyectos de diseño industrial

    Julia Galán Serrano, Amelia Muñoz Torre, Vicente Jimenez Sánchez

    • Resumen

    págs. 79-87

    

  • Aplicación de diferentes softwares para la realización de proyectos de diseño gráfico

    Julia Galán Serrano, Jorge Querol García

    • Resumen

    págs. 88-97

    

  • Seminario semipresencial sobre el uso profesional de photoshop CS aplicado a la creación de proyectos de diseño de envases e imagen de producto

    María Luisa García Martínez, Miguel Galbis Silvestre, Carlos Castillo Muñoz

    • Resumen

    págs. 98-111

    

  • Millora de la metodologia i del material docent per a l’assignatura Regulació Automàtica (367) d’enginyeria industrial

    I. Peñarrocha, Roberto Sanchis Llopis

    • Resumen

    págs. 112-116

    

  • Utilización de herramienta de simulación de sistemas eléctricos y de control

    Emilio Pérez

    • Resumen

    págs. 117-122

    

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    • Resumen

    págs. 123-135

    

  • Introducción de herramientas de software libre en la enseñanza de la automatización de procesos

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    • Resumen

    págs. 136-138

    

  • Desarrollo de una aplicación informática para la gestión de las actividades ECTS realizadas por los estudiantes

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    • Resumen

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  • Adaptacion al EEES de “Informática I (I09)” de la licenciatura en psicología

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    • Resumen

    págs. 160-165

    

  • Creación de herramientas de aprendizaje y autoevaluación para la asignatura sistemas operativos (IS11) de la ingeniería técnica en informática de sistemas

    Mercedes Fernández Redondo, Carlos Hernández Espinosa, Joaquín Torres Sospedra

    • Resumen

    págs. 166-170

    

  • Herramientas de evaluación para la armonización europea de la asignatura Sistemas Operativos II (IS22) de la ingeniería técnica en informática de sistemas

    Carlos Hernández Espinosa, Mercedes Fernández Redondo, Joaquín Torres Sospedra

    • Resumen

    págs. 171-175

    

  • Aprendizaje activo y constructivo del estudiantado

    Mercedes Marqués Andrés, Vicente R. Tomás López

    • Resumen

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  • Cambio de la metodología y evaluación de las prácticas de laboratorio de la asignatura “Metodología y Tecnología de la Programación” de la titulación de Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas: conseguir un cambio de actitud en el alumnado, fomentar las tutorías y el autoaprendizaje, IV

    M. Gloria Martínez Vidal, Mª Angeles López Malo, Mercedes Marqués Andrés, Jesús Ibáñez Gual

    • Resumen

    págs. 190-205

    

  • Elaboración de un manual aplicado sobre antropometría para diseñadores

    María Jesús Agost Torres, M. Vergara Monedero

    • Resumen

    págs. 206-210

    

  • Mejoras en la programación y evaluación de la asignatura de Ingeniería Gráfica (308) incluyendo la incorporación de itinerarios

    María Jesús Agost Torres, M. Vergara Monedero, Miquel Gómez Fabra

    • Resumen

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  • Diseño de anuncios televisivos de sensibilizacion medioambiental. asignatura de residuos sólidos (5º de Ingeniería Industrial)

    Antonio Gallardo Izquierdo, Francisco J. Colomer Mendoza

    • Resumen

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  • Introducción de cuestionarios de evaluación formativa en asignaturas del área de mecánica de fluidos

    Leonor Hernández López, José Enrique Juliá Bolívar, Sergio Chiva Vicent, Antonio Fabian Vela Gasulla

    • Resumen

    págs. 227-233

    

  • Puesta en marcha de la asignatura ‘IB29–Tecnologías de Climatización’ del tercer curso de arquitectura técnica. Elaboración de material docente y planificación de prácticas de laboratorio

    Rodrigo Llopis Doménech, Ramón Cabello López, Daniel Sánchez García-Vacas

    • Resumen

    págs. 234-238

    

  • Puesta en marcha de la asignatura IB28 tecnología avanzada de estructuras en 3er curso de arquitectura técnica: elaboración de material docente en soporte digital y planificación de las prácticas de laboratorio

    David Hernández Figueirido, Maria de los Dolores Martínez Rodrigo, Emmanuela Moliner Cabedo

    • Resumen

    págs. 239-245

    

  • Introducción del aula virtual como herramienta de enseñamiento-aprendizaje en la asignatura de estructuras de la edificación (IB11)

    Emmanuela Moliner Cabedo, David Hernández Figueirido, Maria de los Dolores Martínez Rodrigo

    • Resumen

    págs. 246-248

    

  • Mejorar la metodología docente en grupos grandes: un reto en mecánica

    Marta Covadonga Mora Aguilar, Joaquín Luis Sancho-Bru

    • Resumen

    págs. 249-259

    

  • El aula virtual como herramienta de enseñanza- aprendizaje en las asignaturas del área de expresión gráfica en la ingeniería

    Ana Piquer Vicent, Miquel Gómez Fabra, María Jesús Agost Torres, J. J. Creixach, J. Sánchez Rubio

    • Resumen

    págs. 260-266

    

  • Mejora del aprendizaje basado en proyectos en la asignatura teoría de estructuras

    Jose Manuel Portolés Flaj, Óscar Martínez Ramos

    • Resumen

    págs. 267-269

    

  • Aprenentatge autònom en l’assignatura "electricitat i òptica": estratègies d'adaptació a l'Espai Europeu d’Educació Superior

    Luis Martínez León, Mercedes Fernández Alonso, Gladys Mínguez Vega, Enrique Tajahuerce Romera, Jesús Lancis, Vicent Climent Jordá

    • Resumen

    págs. 270-276

    

  • Elaboración de material didáctico audiovisual en asignaturas optativas del ámbito de la óptica

    Gladys Mínguez Vega, Luis Martínez León, Enrique Tajahuerce Romera, Mercedes Fernández Alonso, Jesús Lancis, Vicent Climent Jordá

    • Resumen

    págs. 277-280

    

  • Coordinación y generación de materiales multimedia en lengua inglesa para la docencia de un grupo de asignaturas dentro del master Erasmus Mundus: Master's Geospatial Sciences

    Óscar Belmonte Fernández, Michael Gould, Rafael Berlanga, Juan Manuel Pérez Martínez, Ester Varella Cerdá

    • Resumen

    págs. 281-286

    

  • Utilización de mapas conceptuales en educación

    Vicente Cholvi Juan, José Díaz Castellanos, Juan Jesús Echague Guardiola

    • Resumen

    págs. 287-298

    

  • Análisis de los estudios armonizados en la UJI: un estudio comparativo

    Antonio Beltrán Felip, Atanasia Maria Lloria Adanero

    • Resumen

    págs. 299-307

    

  • Implementación de los créditos ECTS a la docencia en el Laboratorio químico II

    José Antonio Badenes March, Ana Consuelo Forés Furio, Mario Ignacio Llusar Vicent, María Ángeles Tena Gómez, Guillermo Monrós Tomás, Roberto Galindo Llorach, Carina Gargori García

    • Resumen

    págs. 308-318

    

  • Adaptación parcial de la asignatura de Fundamentos de Química Orgánica IA16 grupo A al Espacio Europeo de Educación Superior ( EEES )

    María Isabel Burguete Azcárate, Belén Altava

    • Resumen

    págs. 319-322

    

  • Aplicación de la realidad aumentada para favorecer la comprensión y estudio de las estructuras tridimensionales de los compuestos inorgánicos, en tres asignaturas de química inorgánica de segundo ciclo

    Inma Núñez Redó, Juan Bautista Carda Castelló, Manuela Núñez Redó, Ricardo Quirós Bauset

    • Resumen

    págs. 323-337

    

  • Avaluació per part de l’alumnat dels propis coneixements adquirits de l’assignatura de primer curs IA08: Introducció al Laboratori Químic

    Monica Viciano Miralles, Jose A. Mata, Héctor Beltrán Mir, Paula Álvarez Bercero

    • Resumen

    págs. 338-348

    

  • Operacions bàsiques al laboratori químic seguint normes de qualitat

    Samuel Carda-Broch, Mayte Gil Agustí, Llorenç Monferrer, Josep-Salvador Esteve i Romero, Maria Jose Ruiz Angel, Verónica Pino Estévez

    • Resumen

    págs. 349-360

    

  • Noves metodologies per a la innovació en la docència d’assignatures de laboratori en la Llicenciatura en Química

    Samuel Carda-Broch, Maria Rambla Alegre, Mayte Gil Agustí, Josep-Salvador Esteve i Romero, Maria Jose Ruiz Angel

    • Resumen

    págs. 361-371

    

  • Introducció a les pràctiques de laboratori assistides per ordinador

    Llorenç Monferrer, Maria Rambla Alegre, José Usó Mañanós

    • Resumen

    págs. 372-376

    

  • Projecte de millora en les assignatures de laboratori de química analítica. Elaboració d’una guia de coneixements bàsics en els laboratoris d’analítica

    María Ibáñez Martínez, Tania Portolés Nicolau, Maria Elena Pitarch Arquimbau

    • Resumen

    págs. 377-391

    

  • Disseny integral d'un itinerari docent per a l'aprenentatge en l'ús de mitjans audiovisual: continuació i profundització al curs 2006-07 i 2007-08

    Roberto Arnau Roselló, Rafael López Lita, José A. Aguilar García, Francisco Javier Gómez Tarín, Andreu Casero Ripollés, Hugo Doménech Fabregat, César Fernández, Longi Gil Puértolas, Jessica Izquierdo Castillo, Francisco López Cantos, Marta Martín Núñez, José Javier Marzal Felici, José Antonio Palao Errando, Emilio Sáez Soro, Pablo Ferrando, Agustín Rubio Alcover, María Soler Campillo, Oscar Martin, Juan M. Plasencia García, Alberto Peña Rubio, Juanjo García, Oscar Navarro, Rubén Lledó

    págs. 393-401

    

  • Los medios publicitarios: Nuevas perspectivas, desarrollo e innovación

    Eva Breva-Franch, Consuelo Balado Albiol, Rafael López Lita, Mayte Benlloch Osuna, Rocío Blay Arráez

    • Resumen

    págs. 402-406

    

  • Docencia no presencial en la asignatura de teoría general de la imagen (AB06). Fase II: Ampliación de los contenidos hipermedia y estudio de las posibilidades de migración al entorno del aula virtual

    María José Gámez Fuentes

    • Resumen

    págs. 407-413

    

  • Coordinación integral de materias docentes con aplicaciones prácticas en producciones audiovisuales creativas (cursos 2006-2007 y 2007-2008)

    Francisco Javier Gómez Tarín, Iván Bort Gual, José Antonio Aguilar García, Roberto Arnau Roselló, Andreu Casero Ripollés, Hugo Doménech Fabregat, Longi Gil Puértolas, Jessica Izquierdo Castillo, Francisco López Cantos, Marta Martín Núñez, José Javier Marzal Felici, José Antonio Palao Errando, Emilio Sáez Soro, Agustín Rubio Alcover, María Soler Campillo

    • Resumen

    págs. 414-428

    

  • Calidad del aprendizaje en contextos internacionales e interdisciplinares en la UJI y desde la UJI: Máster oficial Internacional en Estudios de Paz, Conflictos y Desarrollo

    Raquel Cabral, Sofía Herrero Rico, Eloísa Nos Aldás, María José Gámez Fuentes, Vicent Martínez Guzmán, Irene Comins Mingol, Sonia París Albert, Fatuma Ahmed Ali, Sidi M. Omar, Ana Maria Rivas, Javier Erro Sala, Elena Martínez Santamaría, Jennifer Marie Murphy

    págs. 429-433

    

  • Uso del aula virtual como herramienta para el aprendizaje semipresencial en la asignatura historia de la lengua española

    Maria Ángeles Mingarro Arnandis

    • Resumen

    págs. 434-436

    

  • El blog personal del estudiante como instrumento metacognitivo en la elaboración del diario de aprendizaje

    Mercedes Sanz Gil, María Luisa Villanueva Alfonso, María Elena Baynat Monreal

    • Resumen

    págs. 437-446

    

  • L'autoaprenentatge de la filosofia en el Marc de l’Harmonització Europea

    Sonia París Albert, Vicent Martínez Guzmán, Irene Comins Mingol

    • Resumen

    págs. 447-458

    

  • Proyecto de innovación del material docente de las prácticas de psicopatología infantil

    Azucena García Palacios, Concepción López Soler, Jorge Javier Osma López, Carmen Sanchís, Sandra Catalán Nebot

    págs. 459-463

    

  • Presentación de la elaboración de material docente universitario: una guía para prácticas de laboratorio

    Cristina Guerrero, Francesc Palmero Cantero, Consolación Gómez Iñiguez, Amparo Carpi

    • Resumen

    págs. 464-469

    

  • Coordinació de la docència en el grup C de psicologia

    Generós Ortet i Fabregat, Antonio Caballer Miedes, Manuel Ignacio Ibáñez Ribes, Lidón Villanueva Badenes, Micaela Moro Ipola, Juan Emilio Adrián Serrano

    • Resumen

    págs. 470-482

    

  • Potenciación del proceso de enseñanza- aprendizaje semipresencial en los créditos teóricos de psicoterapias. Renovación metodológica

    Jorge Javier Osma López, Rafael Ballester Arnal, Azucena García Palacios, Reyes Moliner Albero, Elena Crespo Delgado

    págs. 483-486

    

  • Desenvolupament de material i noves dinàmiques d’aprenentatge per a l’assignatura de psicologia de la memòria (I23)

    M.A. Parcet Ibars, Alfonso Roberto Barrós Loscertales, César Ávila Rivera

    • Resumen

    págs. 487-495

    

  • Fomento de la auto-enseñanza mediante la realización de prácticas de aula no presenciales

    Soledad Quero Castellano, Juana María Bretón-López, M. Teresa BlanchPascual, Diana Castilla, Cristina Botella Arbona

    • Resumen

    págs. 496-504

    

  • Implementación del ECTS en la asignatura de psicología social del turismo enfatizando la utilización de las TICs en el proceso de enseñanza- aprendizaje

    Sonia Agut Nieto, Rosana Peris Pichastor

    • Resumen

    págs. 505-515

    

  • Mejora de las competencias de búsqueda de empleo y evaluación de la carga del estudiante

    Eva Cifre Gallego, Alma María Rodríguez Sánchez

    • Resumen

    págs. 516-523

    

  • Millores en la metodologia docent i disseny de materials pedagògics en l’assignatura d’estrès laboral i la seua prevenció i coordinació docent amb l’assignatura règim jurídic de l’organització preventiva

    Mario del Líbano Miralles, Joan Franco González, Susana Llorens Gumbau

    • Resumen

    págs. 524-529

    

  • Propuesta de itinerarios formativos como sistema de evaluación

    Ana Belén Górriz, Lidón Villanueva Badenes

    • Resumen

    págs. 530-535

    

  • Necesidades y recursos en la educación especial

    María Jesús Monforte Benajes

    • Resumen

    págs. 536-539

    

  • Desarrollo y evaluación de contextos bilingües en castellano e inglés para la asignatura diseños experimentales: actividades de expresión oral

    Juan Carlos Oliver Rodríguez, Patricia Salazar Campillo

    • Resumen

    págs. 540-551

    

  • CAM-tutorial: elaboración de tutoriales interactivos para el aprendizaje de las tecnologías de la traducción y la terminología

    María Amparo Alcina Caudet, Silvia Flórez, Verónica Pastor, Elena Rambla, Esperanza Valero Doménech

    • Resumen

    págs. 552-559

    

  • CREC IV: creación de recursos lingüísticos electrónicos y adquisición de destrezas en tecnologías de la terminología y la traducción

    María Amparo Alcina Caudet, Anna Estellés Palanca, Verónica Pastor, Elena Rambla, Esperanza Valero Doménech

    • Resumen

    págs. 560-567

    

  • Diseño curricular de un curso de interpretación en formato multimedia

    Amparo Jiménez Ivars, Víctor González Ibáñez

    • Resumen

    págs. 568-574

    

  • Interpretación, estrés y técnica Alexander

    Marta Renau Michavila, Amparo Jiménez Ivars, Esther Monzó Nebot

    • Resumen

    págs. 575-581

    

  • La il·lustració en la tertúlia literària dialògica de literatura infantil i juvenil, curs 2007-2008

    Consol Aguilar, Cristina Ventura Agut

    • Resumen

    págs. 582-590

    

  • Seminario permanente de Webquest

    Iolanda Bernabé Muñoz

    • Resumen

    págs. 591-601

    

  • Docencia y evaluación de la adquisición de competencias mediante Webquest

    Iolanda Bernabé Muñoz, María Arántzazu Vicente Palacio

    • Resumen

    págs. 602-613

    

  • Evaluación de las competencias de los alumnos en métodos de investigación en educación

    María Reina Ferrández Berrueco, María Paola Ruiz Bernardo

    • Resumen

    págs. 614-622

    

  • Guia per a la convivència en l’àmbit d’activitat de les titulacions de mestre. segona fase

    Francisco Marco Viciano, Joan Andrés Traver Martí, María Luisa Sanchiz Ruiz, Manuel Martí Puig, Iolanda Bernabé Muñoz, Roberto José García Antolín, Carmen Pellicer España, F. Javier Solsona Benages, Manuel Alcalde Esteban, Concepción Calvo Mas, Begoña Gómez Monferrer, Miguel Salvador Bauzá

    • Resumen

    págs. 623-632