Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje

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  Año 2006, Vol. 29, Número 2

  • Editorial

    • Algunas reflexiones sobre Infancia y Aprendizaje y la comunidad académica

      Emilio Sánchez Miguel

      págs. 131-135

      

  • Artículos

    • Estudio de la memoria prospectiva en personas con discapacidad psíquica: implicaciones de la motivación y de los factores neuropsicológicos

      José María Arana Martínez, Juan José García Meilán, Juan Manuel Valles, Enrique Pérez Sáez

      • Resumen

      págs. 137-146

      

    • Autoconcepto de los menores en acogimiento familiar: diferencias en función del tipo de acogimiento, historia de crianza y problemática de la familia biológica

      Bárbara Torres Gómez de Cádiz, Cristina Herce, Cristina Achúcarro, Ana María Rivero, Nekane Balluerka Lasa

      • Resumen

      págs. 147-165

      

    • Rol adulto y desarrollo atencional del niño: un estudio desde una perspectiva interactiva

      María Teresa Mas

      • Resumen

      págs. 167-176

      

    • Dimensiones para el análisis de la interacción y la gestión del juego compartido padres-hijos

      Estanislao Pastor Mallol, María Dolores García

      • Resumen

      págs. 177-190

      

    • Atribución emocional dependiente de creencias falsas: relaciones con la interacción social entre iguales y lenguaje de los niños

      Rosa Ana Clemente Estevan, Lidón Villanueva Badenes, Juan Emilio Adrián Serrano

      • Resumen

      págs. 191-200

      

    • Simbolización gráfica: medio de expresión e instrumento del pensamiento

      Aurora Leal García

      • Resumen

      págs. 203-217

      

    • Medida de atención sostenida del control de la impulsividad en niños: nueva modalidad de aplicación del Test de Percepción de Diferencias "Caras"

      Charo Repáraz Abaitua, María Felisa Peralta López, Juan Narbona García, Nerea Crespo-Eguílaz

      págs. 219-231