Información General

• Autores: José Eduardo Sánchez Reyes (comp.), Marleny Guevara Guerrero (comp.)
• Editores: Universidad Icesi : Universidad del Valle : Asociación Colombiana de Facultades de Psicología (ASCOFAPSI)
• Año de publicación: 2022
• Colecciones: Coediciones
• País: Colombia
• Idioma: español
• ISBN: 978-628-7538-98-6
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Resumen

• El conjunto de capítulos compilados en este libro, ilustra escenarios de la educación nacional e introduce al lector a perspectivas plurales, reflexivas y críticas acerca de la inclusión educativa. Igualmente, las experiencias educativas expuestas en este libro, ofrecen aportes valiosos para generar nuevos posicionamientos teóricos, metodológicos y prácticos en el campo de la Psicología Educativa. Consideramos que este libro refleja algunas de las tensiones y desafíos de los procesos educativos y la necesidad de consolidar políticas de inclusión que promuevan el reconocimiento de la diversidad, especialmente a través del fortalecimiento de la formación docente y de las posturas académico- administrativas de las instituciones educativas para resignificar en el quehacer educativo, el sentido de “inclusión”. Los autores invitan a adoptar un enfoque de Educación e Inclusión como un diálogo y un proceso permanente que ayude a transformar aquellos imaginarios que equiparan a la diversidad con la dificultad o con la enfermedad. De este modo, se espera promover prácticas y escenarios educativos centrados que reconozcan la riqueza de dicha diversidad.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Tabla de contenido:

    • Presentación: Hacia una psicología educativa vinculada a la diferencia y la diversidad

      José Eduardo Sánchez Reyes, Marleny Guevara Guerrero

      • Texto completo

      págs. 5-10

      

    • Otra psicología educativa para la primera infancia y la educación inicial

      Oscar Ordóñez Morales

      • Texto completo

      págs. 11-40

      

    • Calidad del cuidado en el aula de preescolar: un campo por explorar en la ciudad de Ibagué

      Adriana Julieth Olaya Torres, Claudia Alejandra Duque Romero, Claudia Patricia Duque Aristizábal, Jenny Amanda Ortiz, Viviana Alexandra López López

      • Texto completo

      págs. 41-66

      

    • Reconfiguraciones educativas en preescolar y primaria durante la educación remota: una perspectiva docente sobre el vínculo educativo

      Jackeline Cantor, José Eduardo Sánchez Reyes, María del Carmen Buriticá Paredes, Juan Carlos López García, Yamileth Bolaños Martínez

      • Texto completo

      págs. 67-90

      

    • Una mirada integradora de la escuela: los sistemas nucleares y la deprivación sociocultural

      Jonnathan Harvey Narváez, Lina Obando

      • Texto completo

      págs. 91-114

      

    • Índice de inclusión educativa: aportes de la experiencia

      Claudia Ligia Charry, Melba Ximena Figueroa Angel

      • Texto completo

      págs. 115-136

      

    • Diversidad de género en un modelo inclusivo de instituciones educativas: reflexiones teóricas

      Olga Lucía Obando Salazar

      • Texto completo

      págs. 137-166

      

    • Inclusión y acción social desde la formación en psicología de la educación

      Jenny Amanda Ortiz, Claudia Alejandra Duque Romero, Nair Toscano Cely

      • Texto completo

      págs. 167-194

      

    • El derecho a la educación de los niños con mucopolisacaridosis tipo IV-A: un aporte a la cultura escolar incluyente

      Marcela Campos Sánchez, Alba Paola Pedraza Cardozo, Nolly Nataly Castañeda Ibáñez

      • Texto completo

      págs. 195-222