Les matemàtiques com a eina d'inclusió i d'equitat per a l'alumnat llatinoamericà nouvingut als centres educatius de Catalunya. El cas equatorià
Núria Rosich Sala, Paula López, José María Núñez Espallargas, Manel Montanuy Fillat, Sergi Muria
págs. 109-127
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados
Coordinado por: