Formación y especialización en atención temprana: uso de recursos tecnológicos y de inteligencia artificial
Información General
- Autores: María Consuelo Sáiz Manzanares (coord.), Montserrat Santamaría Vázquez (coord.)
- Editores: Universidad de Burgos, Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional
- Año de publicación: 2024
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-18465-80-2
- Enlaces
Resumen
Esta obra es un material dirigido a la formación de nuevos egresados y a la actualización de profesionales en ejercicio en el marco de la atención en edades tempranas (0-6 años). Asimismo, abre la formación a nuevas profesiones como la ingeniería de la salud o la biomedicina. Dicha obra, incluye la utilización de nuevas tecnologías (eye tracking, asistentes personales de voz, etc.), de técnicas de Aprendizaje Automático y de la inteligencia artificial para la mejora del diagnóstico y de la intervención. Este trabajo se ha desarrollado en el marco del proyecto co-financiado por la Unión Europea eEarlyCare-T nº 2021-1-ES01-KA220-SCH-000032661. Por ello, todos sus materiales se han testado por profesionales de las instituciones participantes y especialistas externos.
Otros catálogos
Identificadores de libro
DOIListado de artículos
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Módulo I
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Módulo II
págs. 43-55
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Módulo III
págs. 57-69
págs. 71-82
págs. 83-88
págs. 89-113
págs. 115-127
págs. 129-136
págs. 137-144
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Módulo IV
Técnicas de observación y evaluación a partir de recursos inteligentes: introducción a la minería de datos
Álvar Arnaiz González, José Francisco Díez Pastor, Sandra Rodríguez Arribas
págs. 145-155
págs. 157-171
Inventario de desarrollo en edades tempranas: Nueva Guía Portage
págs. 173-190
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Módulo V
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Módulo VI
págs. 209-217
págs. 219-226
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Módulo VII
Intervención temprana y aplicación de recursos inteligentes: internet of things e inteligencia artificial
págs. 227-233
Intervención temprana y aplicación de recursos inteligentes: Intelligent personal assistants
págs. 235-256
Intervención temprana y aplicación de recursos inteligentes: utilización de la tecnología eye tracking y de la aplicación web eEarlycare
págs. 257-280
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Módulo VIII
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