Información General

• Autores: Inmaculada Clotilde Santos Díaz
• Editores: Peter Lang
• Año de publicación: 2020
• Colecciones: Studien zur romanischen Sprachwissenschaft und interkulturellen Kommunikation, 152
• País: Alemania
• Idioma: español
• ISBN: 9783631827802, 9783631834190
• Títulos paralelos:
  • The Bilingual Lexicon of Future Teachers: Analysis and Guidelines for Lexical Availability Studies
  • Das zweisprachige lexikon der zukünftigen lehrkräfte: Analyse und richtlinien für lexikalische verfügbarkeitsstudien
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • El léxico bilingüe del futuro profesorado. Análisis y pautas para estudios de disponibilidad léxica

    Pablo Moreno Verdulla

    SABIR: International Bulletin Of Applied Linguistics, ISSN-e 2695-5695, Vol. 2, Nº. 1, 2022, págs. 107-110

  • Inmaculada Clotilde Santos Díaz: El léxico bilingüe del futuro profesorado: análisis y pautas para estudios de disponibilidad léxica

    María del Carmen Navarro Rubio (res.)

    Lynx: Panorámica de estudios lingüísticos, ISSN 2171-7710, Nº. 21, 2022, págs. 199-203

  • Santos Díaz, I. C. (2020). El léxico bilingüe del futuro profesorado: análisis y pautas para estudios de disponibilidad léxica

    Ester Trigo Ibáñez

    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, ISSN-e 1988-8430, Vol. 3, Nº. 35, 2022, págs. 342-346

Resumen

• español

  La formación lingüística del profesorado es un factor clave para implementar la enseñanza bilingüe en las aulas. Este libro analiza la competencia léxica del futuro profesorado en lengua materna y en lengua extranjera (inglés y francés) tomando como referencia la metodología de base de las investigaciones de disponibilidad léxica. Cada una de las fases de investigación se explican en detalle para servir de referencia no solo a investigadores de diversos ámbitos, sino también a estudiantes que deseen emprender trabajos de iniciación a la investigación.

• Deutsch

  Die sprachliche Ausbildung von Lehrkräften ist ein wesentlicher Faktor für die Implementierung von bilingualem Unterricht in den Klassenzimmern. Dieses Buch analysiert die lexikalische Kompetenz zukünftiger Lehrkräfte in Mutter- und Fremdsprachen (Englisch und Französisch) anhand der grundlegenden Methodik der lexikalischen Verfügbarkeitsforschung. Jede der Forschungsphasen wird ausführlich erläutert und dient nicht nur als Referenz für Forschende aus verschiedenen Bereichen, sondern auch für Studierende, die eine einführende Forschungsarbeit leisten möchten.

• English

  The linguistic training of teachers is a key factor in implementing bilingual teaching in classrooms. This book analyzes the lexical competence of future teachers in mother tongues and in foreign languages (English and French) taking as a reference the basic methodology of lexical availability research. Each of the research phases is explained in detail to serve as a reference not only for researchers from various fields, but also for students who wish to undertake introductory research work.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)