Resumen de Un saber realmente útil

Mafalda Rodríguez (coord.), Mabel Tapia (coord.)

• Este catálogo indaga sobre la noción de un “saber realmente útil” y sus orígenes. En las décadas de 1820 y 1830, las organizaciones obreras del Reino Unido introdujeron esta frase para describir un cuerpo de saberes que abarcaba varias disciplinas “no prácticas” tales como la política, la economía y la filosofía, en oposición a los “saberes útiles” pregonados por los patronos, quienes tiempo antes empezaron a aumentar la inversión en el avance de sus empresas a través de la financiación de la educación de los obreros en habilidades y disciplinas “pertinentes” como la ingeniería, la física, la química o las matemáticas. La publicación presenta textos y conversaciones que analizan estas temáticas desde la filosofía, el arte, la política o incluso la tecnología.