Resumen de Problemas de aprendizaje en la interpretación de observaciones de estructuras biológicas con el microscopio
Se ha investigado la idea de célula y su aplicación en la interpretación de observaciones de muestras biológicas con el microscopio utilizando los dibujos realizados por estudiantes de secundaria y universidad. Se llevaron a cabo estudios de caso de la realización de prácticas de microscopía convencionales en pequeño grupo, identificándose las principales interacciones que se producen dentro del grupo. Se propone la realización de prácticas como resolución de problemas como medio para conseguir la producción y movilización de conocimiento, contrastándose la propuesta mediante el análisis del discurso en el aula. Se analizaron operaciones argumentativas, epistémicas y procedimentales.
