Resumen de Nuevas tecnologías de visualización para la mejora de la representación arquitectónica en educación
La presente memoria de Tesis aborda propuestas metodológicas para el uso de nuevas tecnologías de Realidad Aumentada para la mejora competencial del estudiante universitario de Arquitectura y Arquitectura Técnica en la expresión gráfica y espacial de proyectos.
La tesis se ha realizado a través de casos de estudio llevados a cabo en los últimos ocho años con los estudiantes de las asignaturas de Técnicas de Representación I y II y Sistemas de Representación I y II de los grados previamente comentados. Los proyectos resultantes se han estudiado desde diversos puntos de vista como por ejemplo la interacción, usabilidad, accesibilidad, motivación y satisfacción que el trabajo con dichas propuestas ha generado en los alumnos. Las innovaciones tecnológicas han modificado sustancialmente los métodos de trabajo en el ámbito docente y han permitido observar la fácil adaptación de los estudiantes y su atracción por estas innovaciones, lo que finalmente ha conllevado una mejorar curricular.
Los artículos presentados en la tesis por compendio muestran los resultados y procesos de trabajo en la implementación de las propuestas metodológicas.
