La biblioteca escolar en un instituto de bachillerato
- Autores: Núria Lorenzo Ramírez
- Directores de la Tesis: Maria Pla i Molins (dir. tes.)
- Lectura: En la Universitat de Barcelona ( España ) en 1998
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Núria Rajadell Puiggròs (secret.), Antoni Sans i Martín (voc.), Ernest Abadal (voc.), Felix Eduardo Benito Morales (voc.)
- Materias:
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- Resumen
Estructurada en cuatro partes. En la primera sobre "La biblioteca escolar y el curriculum", se aborda el tema a nivel de cultura y tradición escolar, normativo y legal e ideológico, se presenta cuál tendría que ser la articulación y el sentido de la biblioteca escolar, como se tendría que facilitar y llevar a la práctica su integración en el curriculum y cuál debería ser el papel del bibliotecario. Destacan las aportaciones de Kulthau, Aaron y Walker o Eisenberg y Berkowitz y los trabajos de la American Ass. of School Librarians (AASL), la Ass. for Educational Communications and Technology (AECT), la Ass.
International of School Library (AISL). En la segunda parte se presenta el diseño y el desarrollo del estudio de caso. La tercera parte es el resultado del resultado del estudio, el informe de investigación.
Se explica qué es el Proyecto - Biblioteca y cómo se concreta. La biblioteca es un objetivo para el centro, tanto por lo que hace referencia a su gestión y organización, como a nivel educativo, para enseñar a los alumnos a trabajar y utilizar las diferentes fuentes de información y la consulta de las mismas. Pero no resulta sencillo integrar la biblioteca, ésta ocupa un lugar tangencial y complementario y, en ocasiones, la imagen que se tiene de la biblioteca. El desarrollo de una EATP de Biblioteconomia se convierte en un elemento potenciador.
