El modelo pedagógico de antzuola herri eskola

• Autores: Xabier Arregi Murgiondo
• Directores de la Tesis: Alexander Barandiaran Arteaga (dir. tes.), Agurtzane Martínez Gorrotxategi (codir. tes.)
• Lectura: En la Mondragon Unibertsitatea ( España ) en 2015
• Idioma: español
• Número de páginas: 368
• Tribunal Calificador de la Tesis: Rafael Porlán Ariza (presid.), Iñigo Ramirez de Okariz Tellería (secret.), Xavier Àvila Morera (voc.), José Ramón Orcasitas García (voc.), Mariam Bilbatua Pérez (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Métodos pedagógicos
    • Organización y planificación de la educación
      • Organización y dirección de las instituciones educativas
      • Niveles y temas de educación
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: eBiltegia
• Dialnet Métricas: 4 Citas
• Resumen

  • El trabajo de investigación desarrollado en el marco de la tesis doctoral que aquí se presenta es un estudio de caso intrínseco que pretende comprender y revelar el modelo pedagógico de Antzuola Herri Eskola, su sentido y su significado pedagógico, desde la subjetividad de la experiencia vivida en ella y con el objetivo de mostrar a la comunidad educativa, fundamentalmente a los docentes, la naturaleza de dicha experiencia pedagógica.

    El trabajo se aborda desde una perspectiva naturalista y holística, que parte de la propia experiencia vivida y sentida por el investigador, y que se orienta hacia la comprensión de tres dimensiones fundamentales de la realidad educativa de Antzuola y que permiten caracterizar su modelo pedagógico: los principios pedagógicos sobre los que se asienta, el modelo organizativo que lo apoya y su implementación a nivel de aula.