Bases psicolingüístiques i lingüístiques per a l'ensenyament i aprenentatge de la llengua a Catalunya. 'Bases psicolingüísticas y lingüísticas para la enseñanza y aprendizaje de la lengua en Catalunya'
- Autores: Artur Noguerol Rodrigo
- Directores de la Tesis: Sebastià Serrano Farrera (dir. tes.)
- Lectura: En la Universitat de Barcelona ( España ) en 1995
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Jesús Tuson (presid.), Antonio Mendoza Fillola (secret.), Jesús Javier Laborda Gil (voc.), Lucila Nussbaum Capdevila (voc.), Pere Darder Vidal (voc.)
- Materias:
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
- Resumen
La fundamentacion de la didactica de la lengua se inicia con la creacion de un marco conceptual que relaciona elementos de la teoria de la ciencia con otros de la teoria de la accion (cap. 1 de la 1 parte) despues establece un conjunto mas preciso de constructos que, justificando las ciencias de la intervencion, como especificas respecto a las ciencias de la explicacion (cap 2, 1 parte) la segunda parte especifica los nucleos conceptuales que definen la didactica de la lengua haciendo una primera delimitacion general (cap. 1 de la 2 parte), para proceder a la ejemplificacion de una transposicion didactica (la lectura, cap 2 de la 2 parte) i cerrar la tesis con el proceso de una investigacion curricular (el proyecto curricular de centro: La escritura, cap 3 de la 2 parte) que muestra como se puede llevar a la practica la vision unitaria que propone la tesis.
