Artur Noguerol Rodrigo

• Artículos de revistas (50)
• Colaboraciones en obras colectivas (13)
• Libros (4)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (5)

• Artículos de revistas

  • ¿El plurilingüismo mejora la competencia lectora?

    Dolors Masats Viladoms, Artur Noguerol Rodrigo

    Dosier Graó, ISSN 2462-5930, Nº. 9, 2024, págs. 111-111

    

  • Enseñar a leer y escribir es responsabilidad de todo el profesorado

    Dolors Masats Viladoms, Artur Noguerol Rodrigo

    Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 113, 2023, pág. 1000

    

  • Evidencias: Enseñar a leer y escribir es responsabilidad de todo el profesorado

    Dolors Masats Viladoms, Artur Noguerol Rodrigo

    Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 120, 2023, págs. 44-44

    

  • Enseñar a leer y escribir es responsabilidad de todo el profesorado

    Dolors Masats Viladoms, Artur Noguerol Rodrigo

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 328-329, 2023, pág. 63

    

  • ¿Qué nos dice la investigación científica?: Enseñar a leer y escribir es responsabilidad de todo el profesorado

    Dolors Masats Viladoms, Artur Noguerol Rodrigo

    Aula de secundaria, ISSN 2014-8615, ISSN-e 2014-8623, Nº. 52, 2023, pág. 46

    • Resumen
    • Texto Completo Ejemplar
    

  • ¿Qué nos dice la investigación científica?: enseñar a leer y escribir es responsabilidad de todo el profesorado

    Dolors Masats Viladoms, Artur Noguerol Rodrigo

    Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 96, 2023, pág. 1000

    • Resumen
    

  • Evidències Ensenyar a llegir i escriure és responsabilitat de tot el professorat

    Dolors Masats Viladoms, Artur Noguerol Rodrigo

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 501-502, 2023, pág. 63

    

  • Ensenyar a llegir i escriure és responsabilitat de tot el professorat

    Dolors Masats Viladoms, Artur Noguerol Rodrigo

    Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 120, 2023, pág. 44

    

  • ¿Qué nos dice la investigación científica?: enseñar a leer y escribir es responsabilidad de todo el profesorado

    Dolors Masats Viladoms, Artur Noguerol Rodrigo

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 112, 2023, págs. 69-69

    

  • ¿Qué nos dice la investigación científica?: Enseñar a leer y escribir es responsabilidad de todo el profesorado

    Dolors Masats Viladoms, Artur Noguerol Rodrigo

    Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 101, 2023, págs. 69-69

    

  • ¿Qué nos dice la investigación científica?: enseñar a leer y escribir es responsabilidad de todo el profesorado

    Dolors Masats Viladoms, Artur Noguerol Rodrigo

    Tándem: Didáctica de la educación física, ISSN 1577-0834, Nº 81, 2023, pág. 1001

    • Resumen
    

  • ¿Qué nos dice la investigación científica?:: Enseñar a leer y escribir es responsabilidad de todo el profesorado

    Dolors Masats Viladoms, Artur Noguerol Rodrigo

    Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 101, 2023 (Ejemplar dedicado a: Matemáticas y literatura), págs. 1001-1001

    

  • Amics i companys de l’Àngels a la UAB

    Núria Vilà, Conxita Márquez, Artur Noguerol Rodrigo

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 405, 2019 (Ejemplar dedicado a: L'esport com a agent socialitzador), págs. 62-63

    

  • Lluís López del Castillo

    Artur Noguerol Rodrigo

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 404, 2019 (Ejemplar dedicado a: Assetjament escolar), págs. 68-70

    

  • Hablando de Jesús Tuson

    Artur Noguerol Rodrigo

    Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., ISSN-e 2462-2737, Nº. 3, 2018, págs. 1-1

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  • Vers un currículum per una educació plurilingüe i intercultural

    Artur Noguerol Rodrigo

    Langue(s) & Parole: revista de filología francesa y románica, ISSN-e 2466-7757, Nº. 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: L'enseignement plurilingue / coord. por Raymond Renard), págs. 67-88

    • Resumen
    • Texto completo  1    2    3  
    

  • El "Marc europeu comú de referència", una nova mirada sobre l'ensenyament

    Juli Palou Sangrà, Artur Noguerol Rodrigo

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 368, 2013, págs. 47-50

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  • La lengua para orientar el propio aprendizaje

    Artur Noguerol Rodrigo

    Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 59, 2012, págs. 8-18

    

  • Cap a una nova visió de la programació escolar

    Artur Noguerol Rodrigo

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 358, 2009 (Ejemplar dedicado a: Elements per a una nova cultura educativa, cap a les X Jornades 0-12), págs. 27-34

    • Resumen
    

  • Didàctica de les llengües en entorns multiculturals

    Artur Noguerol Rodrigo

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 337, 2009 (Ejemplar dedicado a: Les llengües de l'escola), págs. 14-23

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • El tratamiento integrado de las lenguas en el marco europeo

    Artur Noguerol Rodrigo

    Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 47, 2008 (Ejemplar dedicado a: El tratamiento integrado de las lenguas), págs. 10-19

    

  • Algunes reflexions sobre nou currículum d'educació primària.

    Artur Noguerol Rodrigo

    Fòrum: revista d'organització i gestió educativa, ISSN 1696-0475, ISSN-e 2014-4792, Núm. 14, 2007, págs. 6-11

    

  • Materials i recursos

    Joan Domènech Francesch, Artur Noguerol Rodrigo, Joan Bonals Picas

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 325, 2006 (Ejemplar dedicado a: Fem i construïm una nova educació pública. VII Jornades d'Escoles 0-12), págs. 14-17

    • Resumen
    

  • Qui ensenya la llengua per aprendre?

    Artur Noguerol Rodrigo

    Ambits de psicopedagogia: revista catalana de psicopedagogia i educació, ISSN 1885-6365, Nº. 12, 2004, págs. 10-16

    

  • Qui ensenya la llengua per aprendre?

    Artur Noguerol Rodrigo

    Ambits de psicopedagogia i orientació, ISSN-e 2339-7454, Nº. 12, 2004 (Ejemplar dedicado a: Tardor 2004 (1a època)), págs. 10-16

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  • Árabe sí, árabe no, ¿ésta es la cuestión?

    Artur Noguerol Rodrigo

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 131, 2004, págs. 76-76

    

  • Ensenyar llengua en una societat multilingüe

    Artur Noguerol Rodrigo

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 290, 2004, págs. 4-15

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  • Aprendre a conviure en la diversitat lingüística i cultural

    Artur Noguerol Rodrigo, Montserrat Soldevila

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 290, 2004, págs. 60-67

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  • L'ensenyament de la llengua en el "nou" currículum oficial

    Artur Noguerol Rodrigo

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 281, 2004, págs. 10-17

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • Neuroplasticidad y aprendizaje

    Artur Noguerol Rodrigo

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 126, 2003, págs. 75-78

    

  • Ensenyar a aprendre : Comprendre és aprendre

    Artur Noguerol Rodrigo

    Escola catalana, ISSN 1131-6187, Nº 376, 2001, págs. 13-16

    

  • Captar i comunicar per aprendre

    Artur Noguerol Rodrigo

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 271, 2001 (Ejemplar dedicado a: Aprendre llengua per aprendre coneixements?), págs. 9-14

    

  • Com integrar i interpretar la informació

    Artur Noguerol Rodrigo

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 260, 2001 (Ejemplar dedicado a: Escola, biblioteca i ciutadania), págs. 2-9

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • Los procedimientos de lectura en la educación secundaria obligatoria (propuesta didáctica)

    Artur Noguerol Rodrigo, Montserrat Rovira Escofet, María Estruch

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 91, 2000, págs. 81-92

    

  • Los procedimientos de lectura en educación infantil

    Artur Noguerol Rodrigo

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 88, 2000, págs. 75-97

    

  • Ensenyant i aprenent ciència i llenguatge

    Artur Noguerol Rodrigo

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 240, 1999 (Ejemplar dedicado a: Ciència i educació), pág. 41

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  • Innovación a través de la reflexión en/para la práctica docente universitaria: Experiencia de formación permanente del profesorado en universidades españolas y maestrías en Iberoamérica

    Artur Noguerol Rodrigo, Carme Tomás

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 2, Nº. 1, 1999 (Ejemplar dedicado a: Una Universidad para el siglo XXI)

    • Texto completo
    

  • Bibliografía: métodos y técnicas de estudio

    Artur Noguerol Rodrigo

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 65, 1997, págs. 53-54

    

  • Usos iconoverbales y enseñanza de la lengua

    Artur Noguerol Rodrigo

    Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 7, 1996 (Ejemplar dedicado a: Imagen, lengua y comunicación), págs. 9-18

    

  • La lengua como medio de comunicación

    Artur Noguerol Rodrigo, Rosa María Ramírez i Palau

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 225, 1994, págs. 70-73

    

  • Ensenyar als alumnes a distribuir-se el temps. Orientacions

    Artur Noguerol Rodrigo

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 187, 1994 (Ejemplar dedicado a: El temps escolar), pág. 16

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • Cómo se estudia: La organización del trabajo intelectual (M.L. Serafini)

    Artur Noguerol Rodrigo

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 169, 1992 (Ejemplar dedicado a: Literatura juvenil avui), pág. 76

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • Els textos explicatius i argumentatius a la classe

    Artur Noguerol Rodrigo

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 153, 1991 (Ejemplar dedicado a: Del text als textos), págs. 7-13

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • Evaluación y calificación: nuevas áreas curriculares

    Artur Noguerol Rodrigo, Pia Vilarrubias i Codina, Carmen López Sánchez

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 181, 1990, págs. 50-54

    

  • Tècniques d'estudi: un camí cap als procediments

    Conrad Izquierdo Rodríguez, Artur Noguerol Rodrigo

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 149, 1990 (Ejemplar dedicado a: L'estudi : motivació i procediments), págs. 20-27

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • Les teories lingüístiques i la gramàtica

    Artur Noguerol Rodrigo

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 140, 1989, págs. 2-7

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • Models i funcions del text escrit

    Artur Noguerol Rodrigo

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 129, 1988 (Ejemplar dedicado a: Llegir i escriure avui), págs. 14-19

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • El lenguaje: Ciclo superior de EGB

    Artur Noguerol Rodrigo, Joan Badia

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 139, 1986 (Ejemplar dedicado a: Hacía un nuevo modelo curricular), págs. 63-67

    

  • ¿Qué dice el periódico?

    Artur Noguerol Rodrigo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 113, 1984, págs. 7-10

    • Resumen
    

  • Reflexions sobre la ciència i el llenguatge a l'escola

    Artur Noguerol Rodrigo

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 80, 1983 (Ejemplar dedicado a: Ciència i tècnica a l'escola), págs. 8-11

    • Texto Completo Ejemplar
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Desarrollando el plurilingüismo para aprender el español L2

    Dolors Masats Viladoms, Artur Noguerol Rodrigo

    Usar, enseñar, aprender lenguas en la diversidad, globalización y movilidad: perspectivas conceptuales y metodológicas / coord. por Héctor Muñoz Cruz, 2023, ISBN 9786078930449, págs. 17-54

    

  • Creating a plurilingual space through talk-in-interaction

    Dolors Masats Viladoms, Artur Noguerol Rodrigo

    Plurilingual Classroom Practices and Participation: Analysing Interaction in Local and Translocal Settings / coord. por Dolors Masats Viladoms, Lucila Nussbaum Capdevila, 2022, ISBN 978-1-003-16912-3, págs. 27-39

    

  • Epíleg

    Artur Noguerol Rodrigo

    Qualitative approaches to research on plurilingual education / coord. por Emilee Moore, Melinda Dooly, 2017, ISBN 978-1-908416-47-6, págs. 497-504

    • Texto completo
    

  • Proyecto integrado de lenguas (3º premio)

    Rosa María Ramírez i Palau, Teresa Serra Santasusana, Margarita Soto Corcoy, Gemma Celma Gasco, Eladia Contreras Ramírez, M. Pilar Fargas Soler, M. Antonia Novau Gilbert, Marta Riba Pelaghi, Neus Blasco Ejarque, Rosalía León Román, Antonia Payá Ruiz, Noemí Requena Colomina, Elisenda Vilá Passola, María Guerrero Luque, Anna M. Serra Salvat, María Teresa Villarroya Font, Magda Baqués, Blanca Cotado Galán, Anna Clariana Ortoll, Eva Maturana Gutiérrez, Lidia Jové Roda, Susana Díaz Vidal, María Luisa Abad Álvarez, Purificación Aregita Derteano, Enric Jiménez Navarro, Belén González Soriano, Núria Carrillo i Monsó, Teresa Esquirol Palau, Artur Noguerol Rodrigo, Natàlia Maldonado

    Premios Nacionales de Innovación Educativa 2006, 2007, ISBN 978-84-369-4524-9, págs. 155-186

    

  • Aprendre "llengua" en la diversitat lingüística i cultural

    Dolors Masats Viladoms, Artur Noguerol Rodrigo, Àngels Prat Pla, Núria Vilà i Miguel

    Actes del 3r Simposi sobre l'ensenyament del català a no catalanoparlants: conferències, ponències, comunicacions i conclusions : Vic, 4, 5 i 6 de setembre de 2002 / coord. por Assumpta Fargas, Teresa Puntí, Vol. 2, 2004 (CD-ROM. Comunicacions), ISBN 84-9766-069-2, pág. 78

    

  • Recursos para el desarrollo de la conciencia lingüística

    Artur Noguerol Rodrigo, Dolors Masats Viladoms, Núria Vilà, Àngels Prat Pla

    Pensar lo dicho : la reflexión sobre la lengua y la comunicación en el aprendizaje de lenguas, 2002, ISBN 84-9743-056-5, págs. 137-154

    

  • Las "estructuras lingüísticas comunes", un ejemplo de la diversidad de planteamientos didácticos de la enseñanza bilingüe

    Artur Noguerol Rodrigo

    La educación bilingüe : veinte años del seminario sobre lenguas y educación / coord. por Miguel Siguán Soler, 2000, ISBN 84-85840-82-8, págs. 183-194

    

  • Investigación y Didáctica de la lengua y la literatura

    Artur Noguerol Rodrigo

    Conceptos clave en didáctica de la lengua y la literatura / coord. por Antonio Mendoza Fillola, 1998, ISBN 84-85840-73-9, págs. 61-74

    

  • La lengua en las distintas áreas curriculares

    Artur Noguerol Rodrigo

    Didáctica de la lengua y la literatura para una sociedad plurilingüe del siglo XXI: IV Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Barcelona, 27, 28, 29 de noviembre de 1996 / coord. por Antonio Mendoza Fillola, Celia Romea Castro, Francisco José Cantero Serena, 1997, ISBN 84-475-1735-7, págs. 349-356

    

  • ¿Enseñar gramática o enseñar lengua?

    Artur Noguerol Rodrigo

    La gramática y su didáctica: actas del IV Simposio Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Málaga, 29, 30 de noviembre y 1 de diciembre de 1995 / coord. por Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Benjamín Mantecón Ramírez, Francisca Zaragoza Canales, 1996, ISBN 84-88326-51-3, págs. 311-315

    

  • Lengua

    Artur Noguerol Rodrigo

    Cómo trabajar los contenidos procedimentales en el aula / coord. por Antoni Zabala Vidiella, 1993, ISBN 84-7827-096-5, págs. 157-184

    

  • Tipologías y modelos textuales en la escuela

    Artur Noguerol Rodrigo, Àngels Prat Pla, Núria Vilà i Miguel

    Actas do I Simpósio Internacional de Didáctica da Língua e a Literatura: A Coruña, 19, 20 e 21 de decembro de 1989 / Aurora Marco López (ed. lit.), Alfredo Rodríguez López-Vázquez (ed. lit.), 1991, ISBN 84-7191-709-2, págs. 263-270

    

  • Diseño curricular del área de lengua

    Artur Noguerol Rodrigo, Carmen López Sánchez, Joan Badia

    La enseñanza de la lengua : XIV Seminario sobre "Educación y Lenguas" / coord. por Miguel Siguán Soler, 1991, ISBN 84-85840-11-9, págs. 23-36

    

• Libros

  • Tècniques d'aprenentatge i estudi: aprendre a l'escola

    Artur Noguerol Rodrigo

    Barcelona : Graó, 2007. ISBN 978-84-7827-483-3

    

  • Bases psicolingüístiques i lingüístiques per a l'ensenyament i aprenentatge de la llengua a Catalunya

    Artur Noguerol Rodrigo

    Universidad de Barcelona, 1996. ISBN 84-475-1490-0

    

  • Técnicas de aprendizaje y estudio: aprender en la escuela

    Artur Noguerol Rodrigo

    Graó, 1994. ISBN 84-7827-098-1

    

  • Tècniques d'aprenentatge i estudi: aprendre a l'escola

    Artur Noguerol Rodrigo

    Graó, 1989. ISBN 84-7827-002-7

    

• Tesis

  • Bases psicolingüístiques i lingüístiques per a l'ensenyament i aprenentatge de la llengua a Catalunya. 'Bases psicolingüísticas y lingüísticas para la enseñanza y aprendizaje de la lengua en Catalunya'

    Artur Noguerol Rodrigo

    Tesis doctoral dirigida por Sebastià Serrano Farrera (dir. tes.). Universitat de Barcelona (1995).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • El desarrollo de la competencia plurilingüe en contextos escolares multilingües: estudio de la movilización de recursos y de la perspectiva didáctica

    Virginia Roselló Lozano

    Tesis doctoral dirigida por Artur Noguerol Rodrigo (dir. tes.), Pedro Guijarro Fuentes (dir. tes.). Universitat de les Illes Balears (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RepositoriUIB
    

  • La lectura de textos multimodales en el contexto de proyectos de aprendizaje en la Escuela Primaria

    Dora Elia Rojas López

    Tesis doctoral dirigida por Artur Noguerol Rodrigo (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2013).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  DDD  TESEO 
    

  • Aprender a leer y escribir en lengua mapudungun, como elemento de recuperación y promoción de la cultura mapuche en la sociedad del siglo XXI

    María Isabel Lara Millapan

    Tesis doctoral dirigida por Artur Noguerol Rodrigo (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  DDD  TESEO 
    

  • La Formación Continua de los docentes alfabetizadores: la evolución de sus planteamientos didácticos de atención a la diversidad en el aula. Análisis de un colectivo docente de la Escuela Municipal 3 de Puerto Madryn, Patagonia Argentina

    Silvia Andrea Contín

    Tesis doctoral dirigida por Artur Noguerol Rodrigo (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2006).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Una propuesta de formación del profesorado en el eje transversal del lenguaje (lectura) del currículum básico de Venezuela

    M. Luisa Cárdenas de Rivera

    Tesis doctoral dirigida por Artur Noguerol Rodrigo (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2002).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

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