Tándem: Didáctica de la educación física

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  Año 2023, Número 81

  • Monografía. Juego y espacio urbano

    • Juego y espacio urbano

      Pere Hidalgo Santos

      págs. 4-6

      

    • Prohibido prohibir jugar

      Pere Hidalgo Santos

      • Resumen

      págs. 7-12

      

    • ¿Cómo podemos pacificar el entorno escolar con una bicicleta?

      Helena Vilardell Carbonés

      • Resumen

      págs. 13-22

      

    • Juego y espacio urbano: Barcelona: ciudad jugable

      Emma Cortés Maurel

      • Resumen

      págs. 23-30

      

    • +D+EF+C: más días, más educación física, más calle

      Fracisco Flórez de la Sierra

      • Resumen

      págs. 31-38

      

    • "Parkour" en la escuela: cómo educar en altruismo mediante el movimiento

      Joseba Torronteras González

      • Resumen

      págs. 39-43

      

  • Actualización y reflexión

    • ¿Influyen las características del entorno en los comportamientos activos de las personas jóvenes?

      Javier Molina García, Palma Chillón Garzón, Ana Queralt Blasco

      • Resumen

      págs. 44-52

      

  • Intercambio

    • Aprendizaje cooperativo con "Parkour strength"

      Robert Cardona Pericas

      • Resumen

      págs. 53-60

      

    • El "tableau vivant" o la "vignette": expresión corporal en un proyecto de arte

      Patricia Florenza Satorres

      • Resumen

      págs. 61-66

      

    • Adéntrate en tu salud: "escape room" para trabajar la promoción de la salud

      Meritxell Perich Capdeferro, Sergi García Casas, Marta Hernández Sánchez, Carme Fornells, Mª Teresa Pons Sayols, Marc Guerra Codina

      • Resumen

      págs. 67-71

      

    • El calentamiento general. Estrategias de autorregulación para el fomento de la autonomía

      José Luis Álvarez Sánchez, Ángel Pérez Pueyo, Carlos Heras Bernardino, David Hortigüela Alcalá

      págs. 73-74

      

    • Escala de valoración diferenciada para la evaluación del diseño de un calentamiento general

      José Luis Álvarez Sánchez, David Hortigüela Alcalá, Carlos Heras Bernardino, Ángel Pérez Pueyo

      págs. 75-75

      

  • Evidencias

    • ¿Qué nos dice la investigación científica?: enseñar a leer y escribir es responsabilidad de todo el profesorado

      Dolors Masats Viladoms, Artur Noguerol Rodrigo

      • Resumen

      pág. 1001

      

    • La evidencia en la práctica: caminar juntos, una experiencia compartida

      Xavier Costa Segarra

      • Resumen

      pág. 1002