CLIL in a Multilingual Setting: A Longitudinal Study on Galician Students, Teachers and Families
- Autores: Xabier San Isidro Agrelo
- Directores de la Tesis: David Lasagabaster Herrarte (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea ( España ) en 2017
- Idioma: inglés
- Tribunal Calificador de la Tesis: Do Coyle (presid.), Juan Manuel Sierra Plo (secret.), María Luisa Pérez Cañado (voc.)
- Materias:
- Enlaces
- Tesis en acceso abierto en: ADDI
- Resumen
El objetivo principal de esta tesis es examinar los efectos que la actual política lingüística de laComunidad Autónoma de Galicia y la implementación de AICLE tienen en un contexto educativoconcreto. La investigación comprende un estudio longitudinal de dos años, basado en métodos mixtos,sobre dos grupos de alumnos (N=20 y N=24), homogéneos desde el punto de vista académico, susfamilias (N=44) y los profesores (N=6). Se centra, por una parte, en el análisis de actitudes, motivacionesy percepciones de todos los participantes en el proyecto, y, por otra, en el análisis de la competenciaplurilingüe, el aprendizaje de contenido y el code-switching en las intervenciones orales de los alumnosen un contexto multilingüe donde se implementa AICLE, un instituto de tamaño medio de la Galiciarural.
