Se trata de un estudio de la evolución de la educación rural en la provincia de Zamora entre el primer plan de desarrollo y 1975. Una primera parte plantea los problemas teóricos de definición de la sociedad rural tradicional y la descripción de la crisis de esa misma sociedad en los años 1960-1970. La segunda aplica esos presupuestos teóricos a la provincia de Zamora. Por ultimo analiza la nueva escuela rural derivada de la ley de educación de 1970 y sus efectos sobre la evolución demográfica y la estratificación social de la provincia en sus medios rurales.
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