The impact of co-designed gamification in the esl classroom: A cross-sectional study on newcomer english language learners’ affective filter (Resumen)

• Autores: Luis Ángel Gil Acirón
• Directores de la Tesis: Pilar Rodríguez Arancón (dir. tes.)
• Lectura: En la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia ( España ) en 2022
• Idioma: inglés
• Tribunal Calificador de la Tesis: José Javier Ávila Cabrera (presid.), Ana Otto (secret.), Miguel Ángel Benítez Castro (voc.)
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net