La presente tesis doctoral aborda en profundidad el modelo pedagógico de educación física relacionada con la salud en la educación primaria en diferentes contextos y situaciones. Dicho modelo, se considera en la actualidad emergente, y existe aún escasa literatura científica del mismo. Además, la mayor parte de las investigaciones realizadas en nuestro país de este modelo pedagógico son de carácter teórico o en hibridación con otros modelos pedagógicos. Es por ello por lo que esta tesis pretende contribuir a la literatura científica existente al respecto y avanzar en la consolidación de dicho modelo pedagógico.
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