Orientação vocacional e profissional: um estudo sobre o funcionamento das estruturas de orientação nas escolas do distrito de Braga
- Autores: Vera Lúcia da Costa Tavares
- Directores de la Tesis: Antonio Moreno Ortiz (dir. tes.), Tomás Sola Martínez (dir. tes.), Francisco Díaz Rosas (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 2009
- Idioma: portugués
- Tribunal Calificador de la Tesis: Manuel Lorenzo Delgado (presid.), Juan Antonio López Núñez (secret.), Ascensión Palomares Ruiz (voc.), Carlos Afonso (voc.), Esteban Sánchez Manzano (voc.)
- Materias:
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- Resumen
Ao falarmos de orientação profissional temos de pensar que é um assunto que impõe uma reflexão sobre o passado e sobre o presente, para além de ter evoluído ao longo de quase um século de funcionamento tanto no continente Europeu como no Americano. A orientação torna a figura do tutor importante, pois há uma actuação do mesmo em fornecer meios, técnicas, ajuda, colaboração, transmissão de confiança e amizade. Há uma combinação entre educação e orientação, no entanto, a orientação é um caminho que leva à Educação.
Para que a orientação tenha estes efeitos as instituições educativas tem de levar a cabo um programa em que ambos professores, orientadores e outros agentes intervenientes no processo educativo colaborem e tentem encontrar soluções para as dificuldades dos alunos com o intuito de melhorar a qualidade do ensino. Apesar de existirem instituições privadas que desenvolvem programas de intervenção de forma individual, o que nos interessa com este trabalho é investigar a natureza da orientação levada a cabo nas instituições educativas, onde existe um apoio para que as crianças se desenvolvam a todos os níveis.
