Infancia: educar de 0 a 6 años (In-fan-cia)

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  Año 1992, Número 12

  • Resumen de los planteamientos referentes a las escuelas infantiles laborables

    págs. 2-3

    

  • La observación en la escuela

    Lurdes Molina Simó

    págs. 4-8

    

  • Coeducación

    págs. 9-12

    

  • Las pequeñas cosas que traducen unos valores

    Carme Cols Clotet

    págs. 13-16

    

  • El niño sordo y la escuela infantil: detección e integración

    María Isabel Ferrer Cano

    págs. 17-20

    

  • Juegos para trabajar la atención, la percepción, las relaciones

    Izaskun Madariaga

    págs. 21-22

    

  • Niños y ordenadores

    George Forman

    págs. 22-25

    

  • Los botes de letras

    Montserrat Fons Esteve

    págs. 26-29

    

  • Como viven los niños la separación de sus padres

    José Trigo Muñoz

    págs. 30-32

    

  • Arquitectura innovadora en el campo de la educación infantil

    Rosi Vélez Valero

    págs. 33-35

    

  • Termorregulación

    Dolors Canals

    págs. 36-38

    

  • Llevar a los niños a la cama

    Lella Grandini

    págs. 39-41

    

  • El cuento de los vestidos nuevos del emperador o "de lo que contesció a un rey con los burladores que ficieron un paño"

    Roser Ros Vilanova

    págs. 42-44