Investigación en la escuela

• 

  Año 2005, Número 56. Dedicado a: El patrimonio: una visión integrada en la educación

  • Finalidades del patrimonio en la educación

    Víctor Fernández Salinas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 7-18

    

  • Fundamentos para una enseñanza y difusión del patrimonio desde una perspectiva integradora de las ciencias sociales y experimentales

    Jesús Estepa Giménez, Ana María Wamba Aguado, Roque Jiménez Pérez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 19-26

    

  • Patrimonio e identidad para un espacio educativo multicultural: análisis de concepciones y propuesta didáctica

    J. M. Cuenca, C. Domínguez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 27-42

    

  • Reflexiones sobre la enseñanza y el aprendizaje del patrimonio integrado: una experiencia en la formación de maestros

    Rosa María Ávila Ruiz

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 43-54

    

  • La presencia del patrimonio cultural en los libros de texto de la ESO en Cataluña

    Joan Pagès Blanch, Neus González Monfort

    • Resumen

    págs. 55-66

    

  • Sobre culturas educativas en los museos como centros difusores del patrimonio: ¿educación o servicio?

    Luis Rico Romero

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 67-76

    

  • Los Jardines Históricos como ámbito de investigación escolar

    J. M. Palma

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 77-86

    

  • La enseñanza del patrimonio: propuestas educativas en torno al patrimonio local

    José Fernando Gabardón de la Banda

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 87-94

    

  • Integrart: una experiencia de inclusión educativa vinculada a los espacios culturales de escuela y museo de arte

    Auxiliadora Sales Ciges, Joan Andrés Traver Martí, J.M. Caño

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 95-105