La notion de typologie de textes en didactique du français: une notion "dépassée"?
págs. 11-24
págs. 25-36
págs. 37-62
págs. 63-74
Les tris de textes: vingt ans après
págs. 75-90
Les activités de classement dans le domaine grammatical: et si les erreurs de classement n' en étaient pas toujours?
págs. 93-110
págs. 111-118
págs. 119-130
págs. 131-140
págs. 143-158
págs. 159-184
págs. 185-191
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