REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa

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  Año 2005, Vol. 7, Número 2

  • Artículos

    • Competencias mediacionales para la educación en línea

      María Elena Chan Núñez

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  • Artículos arbitrados

    • Imágenes de la docencia: neoliberalismo, formación docente y género

      Gustavo E. Fischman

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    • La educación inicial de los hijos de los inmigrantes en las ¿aulas de enlace¿ en España

      María del Pilar Quicios García, Isabel Miranda Vizuete

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    • Reforma educativa en Argentina: una mirada sobre las trayectorias laborales y las condiciones de trabajo docente

      Susana Mabel Cordero, Orlanda Angélica Señoriño

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    • Propuesta de aprendizaje basado en proyecto y trabajo colaborativo: experiencia de un curso en línea

      Gabriela Cenich, Graciela Santos

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    • La vinculación universitaria: ese oscuro objeto del deseo

      Germán Sánchez Daza, Guillermo Campos Ríos

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    • Aprendizaje colaborativo, uso de las NTIC e interacción entre profesores de ciencias: habilidades requeridas y problemas

      Guillermina Waldegg Casanova, Manuel Juárez Pacheco

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    • Persistencia de las ideas previas sobre potencial eléctrico, intensidad de corriente y ley de Ohm en los estudiantes de segundo curso de Ingeniería

      María Cristina Periago Oliver, Xavier Bohigas Jonoher

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    • Hacia una gnoseología del desaprendizaje dialógico cognoconsciente: Principios para desaprender en el contexto de la complejidad

      Raiza Andrade

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  • Entrevista

    • Matemáticas en contexto. Entrevista con Patricia Camarena Gallardo

      René Pinet Plasencia

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  • Conferencia

    • El trabajo por competencias en el prácticum: cómo organizarlo y cómo evaluarlo

      José Tejada Fernández

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  • Reseñas

    • Más allá de un manual de introducción a la metodología: diversidad y unidad en el campo de la investigación cualitativa

      David González Hernández

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    • Los por qué y los cómo en el uso de las técnicas para la investigación social

      Esperanza Bausela Herreras

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