Revista complutense de educación

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  Año 1992, Vol. 3, Número 1-2. Dedicado a: La carrera docente

  • Monografías : la carrera docente

    • De los perfiles profesionales a los planes de estudio en Ciencias de la Educación

      Miguel Angel Fernández Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-28

      

    • El profesor ideal

      María Antonia García de León Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-42

      

    • Perspectivas teóricas sobre la profesión docente

      Antonio Guerrero Serón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-72

      

    • La formación del profesor: áreas o ámbitos que comporta : cultural, "científico", técnico-pedagógica y práctica

      Juan Antonio Lorenzo Vicente

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 73-92

      

    • Concepción curricular, papel y formación del profesorado en la propuesta de la Reforma Educativa

      Juan José Salazar González

      • Resumen
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      págs. 93-104

      

    • Un modelo de formación de profesores fundamentado en la reflexión teórico-práctica

      Aurelio Santisteban Cimarro, Paloma Varela Nieto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-118

      

  • Estudios

    • Un rastreo biobibliográfico sobre la figura y obra pedagógica de Juan Luis Vives 1492-1540

      Bernabé Bartolomé Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-144

      

    • La Planificación intersectorial de la educación permanente

      Álvaro Buj Gimeno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-166

      

    • El habla, abierta al trabajo humanizador

      Jaime Castañé Casellas

      • Texto completo

      págs. 167-178

      

    • El enfoque científico y la investigación en educación: la búsqueda de una nueva metodología

      María Victoria Gordillo Álvarez-Valdés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 179-192

      

    • El concepto de formación general en Giner

      Federico Gómez Rodríguez de Castro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 193-206

      

    • Metodología de la Historia en las enseñanzas medias

      Alfredo Pastor Ugena

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 207-236

      

    • Roberto Francisco Prades: sordo, primer profesor de sordos

      Susan Plann

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 237-262

      

    • En una sociedad pluralista, una educación intercultural

      Rafael Sáez Alonso

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 263-284