Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura

• 

  Año 2007, Número 42

  • Modalització i cortesia lingüística

    Montserrat Vilà i Santasusana, Maria Grau Tarruell

    págs. 5-7

    

  • Modalització i ús de la llengua

    Maria Grau Tarruell

    págs. 9-21

    

  • Sobre modalització i context

    Rosa Artigas

    págs. 22-32

    

  • Modalització i text argumentatiu

    Maria Josep Cuenca i Ordinyana

    págs. 33-43

    

  • Relació social y cortesia a l'aula

    Josep Maria Castellà i Lidon, Salvador Comelles Garcia, Anna Cros i Alavedra, Montserrat Vilà i Santasusana

    págs. 44-57

    

  • Reflexions sobre la modalització del discurs del mestre en educació infantil

    Montserrat Fons Esteve

    págs. 58-65

    

  • L'oportunitat de l'aparició del subjecte en el discurs académic

    Helena Calsamiglia Blancafort

    págs. 66-76

    

  • La recuperació de la subjectivitat a classe

    Janina Espuny Montserrat

    págs. 77-83

    

  • "Llegim en parella", un programa de tutoria entre iguals, amb alumnes i famílies, per a la millora de la competéncia lectora

    David Durán i Gisbert

    págs. 85-99

    

  • La comunicació electrónica a l'aula d'anglés llengua estrangera: estratégies dels aprenents

    Antonio Sánchez Sola

    págs. 100-114

    

  • Competéncies fonológiques i lectura inicial

    Fernanda Leopoldina P. Viana

    págs. 115-124