Paradigma

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  Año 2003, Número 1

  • Artículos

    • Criterios e Indicadores que definen la calidad de la función de investigación en la UPEL: Caso:IPMAR

      Aracelis Arana, Xiomara Muro

      págs. 7-36

      

    • La "Visión Compartida" como tensora de un comportamiento propiciador de aprendizajes organizacionales

      Gilberto Picón Medina

      págs. 37-60

      

    • Algunas Consideraciones Teóricas para el estudio de las Reglamentaciones Deportivas a la Luz del Exito Deportivo: una revisión Bibliográfica

      Rosa López de D'Amico

      págs. 61-100

      

    • Caracterización de los Significados Personales con respecto a las nociones básicas de teoría de Conjuntos en un grupo de maestros de educación primaria en proceso de formación

      Mario José Arrieche Alvarado

      págs. 101-116

      

    • Reflexiones sobre organismos transgénicos y sus implicaciones bioéticas

      Yolanda Fariña de Lander, Eva Cabrera de Reyes

      págs. 117-136

      

    • Transferencia de Carga Intramolecular en el SnI4: una experiencia en Síntesis Inorgánica y Espectroscopia

      Arnoldo González, Vladimir Zupán, Armando Carrasquero Durán

      págs. 137-150

      

  • La investigación en la UPEL Maracay

    • Aportes a la Comprensión y Análisis de la Enseñanza de la Historia por parte de los integrantes de la Cohorte 2001-2 de la Maestria en Educación, mención Enseñanza de la Historia en la UPEL-Maracay ( Catédra:Problemática de la Enseñanza de la Historia)

      Ramón Zerpa

      págs. 153-176

      

    • La Producción Científica de la Revista Paradigma: 1990-2000

      Herminia Vicentelli

      págs. 177-186