Paradigma

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  Año 2006, Número 2

  • Validez y confiabilidad en la Metodología Cualitativa

    Miguel Martínez Miguélez

    • Resumen

    págs. 7-34

    

  • ¿Cómo puede el Método Bayesiano contribuir a la investigación en Psicología y Educación?

    María Carmen Díaz Batanero, María del Carmen Batanero Bernabeu

    págs. 35-54

    

  • Hacia el desarrollo sostenible en el tercer milenio: análisis de una estrategia educativa para la concienciación y la estimulación de conductas sostenibles

    Pedro Álvarez Suárez, Emilia Inmaculada de la Fuente Solana, Pedro Vega-Marcote

    págs. 55-72

    

  • Enseñar Geografía para los nuevos tiempos

    Efrén Rodríguez

    págs. 73-92

    

  • Cross-cultural counseling in multicultural Spanish context

    Elvira Repetto Talavera, Mario Pena Garrido

    págs. 93-107

    

  • La Educación Infantil según el color del cristal con el que se mire: una investigación en el marco de la innovación de la Educación Superior Europea

    Pedro Gil Madrona, Onofre Ricardo Contreras Jordán, Isabel María Gómez Barreto

    págs. 109-144

    

  • Evaluación de las estrategias instruccionales para implementar el eje transversal lenguaje en las dimensiones: comprensión y producción del texto escrito

    Miriam Macías, Sonia Bustamante Medina

    págs. 145-173

    

  • Aplicación de una guía didáctca de Patología Vegetal, en la especialidad de Educación Agropecuaria de la UPEL-IPB

    Henry Mujica

    págs. 175-191

    

  • El clima de relaciones interpersonales en el aula: un caso de estudio

    Nora Molina de Colmenares, Isabel Pérez de Maldonado

    págs. 193-219

    

  • Análisis y valoraciones de la idoneidad didáctica de procesos de estudio de las Matemáticas

    Juan Diaz Godino, Delisa Bencomo, Vicenç Font Moll, Miguel R. Wilhelmi

    págs. 221-252

    

  • O estudo do discurso em educaçao Matemática: a problematizaçao de significados hegemônicos sobre resoluçao de problemas

    María Aparecida Vilela Mendoça Pinto Coelho, Dione Lucchesi de Carvalho

    págs. 253-276

    

  • Intereses que orientan a las prácticas pedagógicas de las matemáticas en ingeniería

    Ana Ismenia Hernández de Rincón, Paola Molero, Héctor José Bohórquez, Ana Isabel Hernández Maldonado, Gloria Rendina

    págs. 277-309